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时间:2020-12-20
《北京市2020-2021学年高二生物上学期期中试题(B卷).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、整理于网络可修改丰台区2020-2021学年度第一学期期中联考高二生物(B卷)考试时间:90分钟第一部分选择题(1~20题每小题2分,共40分)下列各题均有四个选项,其中只有一个是符合题意要求的。1.下列物质中,不属于内环境成分的是A.CO2、O2B.H2O、Na+C.C6H12O6、尿素D.血红蛋白、氧化酶2.下列关于人体内环境的叙述,错误的是A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B.淋巴管阻塞引起下肢水肿C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大D.血浆的成分稳定时,机体达到稳态3.下列关于内环境的叙述,不正确的是A.内环境包
2、括血浆、组织液、淋巴等B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所C.正常情况下,内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用于靶细胞或靶器官4.一个人的手掌触到裸露的电线(110V)会立即反射性地紧握电线,被解救后他再次看到裸露的电线,会立即反射性地把手缩回。对这两个反射的正确叙述是A.两个反射中枢都在脊髓B.两个反射中枢都在大脑皮层C.前一个反射中枢在脊髓,后一个反射中枢在大脑皮层D.前一个反射中枢在大脑皮层,后一个反射中枢在脊髓5.下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是-12
3、-整理于网络可修改A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.当①处受刺激时,该处的膜电位表现为外正内负C.②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应1.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向),其中正确的是ABCD2.右图为突触结构模式图,下列说法不正确的是A.在a中发生电信号→化学信号的转变B.①中内容物以胞吐的方式释放至②中C.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D
4、.当兴奋传导到③时,其膜电位由内正外负变为内负外正3.某人大脑受到损伤,能看懂文字和听懂别人谈话,但自己不会说话,这表明大脑受伤的区域是A.大脑皮层的言语区B.大脑皮层的运动区C.小脑D.下丘脑4.α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合,有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是A.肌肉松弛、肌肉僵直B.肌肉僵直、肌肉松弛C.肌肉松弛、肌肉松弛D.肌肉僵直、肌肉僵直5.用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较
5、,实验组小白鼠表现为-12-整理于网络可修改A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强1.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式,下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是A.神经递质和激素发挥作用后均失去活性B.有些神经细胞可以分泌激素C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经①运输发挥作用D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞2.人体大面积烧伤后,容易发生病菌等感染,主要原因是患者的A.过敏反应增强B.细胞免疫作用减弱C.
6、浆细胞数量减少D.非特异性免疫功能下降3.下列关于抗体的说法,正确的是A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNAB.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原C.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有D.记忆细胞也能产生抗体4.-12-整理于网络可修改如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图的分析,正确的是A.HIV对人体T细胞有攻击作用,所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能B.HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比C.人体的免疫系统不能识别HIVD.艾
7、滋病病人的T细胞大量减少,免疫系统功能被破坏,该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病1.人体发生花粉等过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部A.血浆量增加B.组织液减少C.组织液增加D.淋巴减少2.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应3.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液,
8、可获得无子番茄。这个现象说明A.果实发育与受精作用有关B.果实发育与种子形成有关C.生长素抑制了种子生长D.生长素能促进果实发育4.下列不能解除植物顶端优势的措施是A.去掉顶芽B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一
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