2020-2021中考化学二轮科普阅读题专项培优含答案.docx

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1、一、中考初中化学科普阅读题1．中科院大连化学物理研究所研究出天然气转化利用的新技术：通过新型高效的催化剂，成功实现了甲烷（CH4）在无氧条件下一步高效生产氢气、乙烯和苯等高值化学品，没有产生二氧化碳。相关的物质转化示意图如下：（1）甲烷中碳元素的质量分数为________。（2）根据催化剂的特性可知，催化剂在甲烷转化的反应前后，其质量和________不变。（3）甲烷在无氧条件下通过催化剂转化成为A和B两种物质的化学方程式为________。（4）物质C的化学式是________。（5）该新技术的优点是________(写一点）。催化剂【答案】75%化学性质2CH424266有利

2、于减缓温室效应（或其他合CH+2HCH理答案)【解析】【分析】【详解】（1）甲烷中碳元素的质量分数为12100%＝75%；故填：75%；12+14（2）催化剂的质量与化学性质在化学反应前后保持不变；故填：化学性质；（3）通过新型高效的催化剂，成功实现了甲烷（CH4）在无氧条件下一步高效生产乙烯和催化剂氢气；故填：2CH4C2H4+2H2；（4）由分子结构模型可知，每个C分子是由6个碳原子和6个氢原子构成的，其化学式为C6H6；故填：C6H6；（5）通过新型高效的催化剂，成功实现了甲烷（CH4）在无氧条件下一步高效生产氢气、乙烯和苯等高值化学品，没有产生二氧化碳，所以该技术有利

3、于减缓温室效应；故填：有利于减缓温室效应。2．自然界中的碳循环。碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气的主要元素之一，自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的，如图是碳循环主要途径的模式图。（1）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号）_____。A有机物和无机物可以相互转化B碳循环过程只涉及到化学变化C碳循环过程中，各元素的化合价都不变D燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能（2）用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水_____。②消耗二氧化碳的一种方式_____。（3）从化学的视角看物

4、质目前，人们对二氧化碳的评论褒贬不一，请列举有力的证据取论证褒贬两方面的观点。要求：①表达完整，因果关系清晰明确②一个角度举出一个事例即可③字数分别控制在30字内。有益处：_____；有害处：_____。酶【答案】ADC6H12O6+6O26CO2+6H2OCO2+H2O＝H2CO3二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；二氧化碳可以做化工原料，用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云雾等；二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火二氧化碳无毒，二氧化碳不供给呼吸，所以可以使人窒息死亡；二氧化碳增多，引起温室效应【解析】【详

5、解】（1）A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，有机物和无机物可以相互转化，故正确；B、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，不是碳循环过程只涉及到化学变化，故错误；C、碳循环过程中，有单质氧气生成，氧元素的化合价改变，故错误；D、燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能，故正确。故答案：AD（2）①生物体内的葡萄糖（C6Hl2O6）被缓慢氧化生成二氧化碳和水，反应的化学方程式酶为：C6126+6O222HO6CO+6HO。②二氧化碳与

6、水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO+HO＝HCO；2223（3）观点一：二氧化碳的“利”大于“弊”；观点二：二氧化碳既有“利”也有“弊”；观点三：二氧化碳的“弊”大于“利”论据①：有益处：A、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；B、二氧化碳可以做化工原料，用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云雾等；D、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火；论据②：弊：A、二氧化碳无毒，二氧化碳不供给呼吸，所以可以使人窒息死亡；B、二氧化碳增多，引起温室效应。3．波尔多液的制备及组成测定波尔多液是常见的杀菌剂，为天蓝色碱

7、性悬浊液。以硫酸铜、生石灰及水为原料，制备波尔多液。为测定从波尔多液中分离出的天蓝色固体[CuSO4aCu(OH)2bCa(OH)2cH2O]的组成，设计如下实验：???（实验）称取64.4g天蓝色固体，加入足量稀HNO3使其完全溶解，再加入过量32溶Ba(NO)液，过滤，洗涤干燥得白色固体23.3g。（1）判断Ba(NO3)2溶液已过量的方法是：静置，向上层清液中滴加______溶液，无现象。（2）不能在铁制容器中配波尔多液。请用化学方程式解释原因______。（实验Ⅱ）另取6