六年级上册语文试题第五六单元测试卷人教(部编版).doc

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1、2019-2020学年第一学期小学语文六年级第五、六单元质量检测题（时间：90分钟分数：100分，含卷面分5分）第一部分基础知识积累与巩固运用（38分）一、写对字形。读句子,根据拼音写词语。（10分）农家的yànyǔ（）“六月六，看谷秀。”yùncáng（）着生命的mìmì（）。wǎlán（）的天空，软绵绵的cǎopíng（）------地球，这个生命的yáolán（），就像一位héǎi（）可亲的母亲，kāngkǎi（）地赐给我们宝贵的kuànɡcánɡ（）和赖以生存的自然zīyuán（）。所以我们要爱护她，保护她。二、

2、读准字音。在正确的读音下打“√”（8分）菜畦（wāqí）苔藓（xiānxiǎn）斗篷（dǒudòu）窸窸窣窣（sūsuì）风簸（bǒbò）铁锹（qiāoqiū）恩赐（cìchì）满满当当（dāngdàng）三、字义推敲。给下列加点的字选择合适的释义,填序号。（4分）“引”：①牵引,拉。②引导。③离开。④〈书〉伸着。⑤引起,使出现。⑥（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。⑦用来做证据或理由,引用。引人注意（）穿针引线（）引经据典（）引颈而望（）四、句段运用。按要求写句子。（6分）1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了

3、保障。（修改病句）2.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）3.地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（仿写句子，至少用上一种说明方法）五、积累诗句。默写《江南春》（10分）（），。，。第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、生活中，人们常用“五谷不分”“五音不全”等来形容缺乏某些知识或技能。“五谷”指的是（），“五音”指的是（）。（4分）A.金、木、水、火、土。B.宫、商、角、徵、羽。　　C.稻、麦、黍、菽、稷。D.黄、青、赤、白、黑。七、语言运用。（6分）一个老妇人、一个商人、

4、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把的话补充出来。老妇人说：“年轻是世界上最美好的东西。”商人说：“利润是世界上最美好的东西。”画家说：“是世界上最美好的东西。”囚犯说：“是世界上最美好的东西。”母亲说：“是世界上最美好的东西。”第三部分阅读理解与写作实践（47分）八、阅读短文,完成练习。（17分）水的危机①水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以

5、来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。②联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。③我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不

6、均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。1.本文运用的说明方法有①②③。（3分）2.反复读一读第①段，列出全球水资源危机产生的原因。（2分）①②3.第②段对“水资源”有两种定义，请指出它们的相同点和不同点。（4分）相同点：不同点：4.请从第③段概括出目前我国水资源的三个特点。（3分）①②③5.简要说说本文给你的启示。（5分）九、作文。（30分）围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得

7、当,中心突出,表达出真情实感。题目自拟，400字以上。