中考化学分离和提纯除杂综合题及详细答案.docx

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1、一、中考初中化学除杂分离和提纯1.除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作均正确的一组是()选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANa2SO4(NaOH)BNaCl(Na2CO3)CKCl(K2CO3)DCaO(CaCO3)A.AB.B【答案】C【解析】【分析】稀硫酸加过量的稀硫酸、蒸发结晶加入适量的BaCl2溶液,过滤,BaCl2溶液将滤渣洗涤、干燥稀盐酸加过量的稀盐酸,蒸发结晶加入足量的稀盐酸,过滤、洗稀盐酸涤、干燥C.CD.D物质除杂的原则是所加试剂与杂质反应的同时不能引进新的杂质,主要物质可以多

2、但不能少。【详解】A、硫酸过量引进新杂质,选项A不正确;B、加入适量的BaCl2溶液,反应后过滤,过滤后蒸发结晶得到NaCl,选项B不正确;C、加过量的稀盐酸,碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾,盐酸有剩余,但蒸发结晶过程中盐酸挥发,从而得到氯化钾,选项C正确;D、氧化钙和碳酸钙都能与稀盐酸反应,氧化钙被反应,选项D不正确。故选C。2.下列实验方案不正确的是()序号实验目的实验方案A除去二氧化碳中的氯化氢气体通过足量饱和的碳酸氢B鉴别稀盐酸和氯化钾两种溶液不能用硝酸银溶液,可C除去氮气中的氧气足量的木炭在其中燃烧D鉴别氯化钠

3、、氢氧化钠、硝酸铵、硫酸铜、碳酸钙五种白色固体分别与水作用,观察现A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【分析】【详解】A、二氧化碳不能与碳酸氢钠反应,氯化氢气体溶于水形成盐酸,盐酸与碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,通过足量的饱和的碳酸氢钠溶液可以除去氯化氢气体,该实验方案正确;B、硝酸银能和盐酸、氯化钾反应生成白色沉淀,因此不能用硝酸银溶液区分;锌能和盐酸反应,不能和氯化钾反应,因此可以用锌区分,该实验方案正确;C、足量的木炭在其中燃烧,能够除去氧气,但是带入新的杂质二氧化碳,该实验方案不正确;D、氢氧化

4、钠溶于水放热,硝酸铵溶于水吸热,硫酸铜溶于水形成蓝色溶液,碳酸钙不溶于水,氯化钠易溶于水,因此可以分别与水作用,观察现象区分各种物质,该实验方案正确。故选C。【点睛】除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。加入试剂除杂时至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与主要物质反应;②反应后不能引入新的杂质。3.下列除去杂质的方法正确的是选项物质杂质除杂质的方法A盐酸硫酸加入过量的BaCl溶液、过滤2BCaCl2溶液稀盐酸加入过量的CaCO3、过滤C3NaCl加入过量的AgNO3溶液、过滤NaNODC

5、aOCa(OH)2加过量水,过滤A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【详解】A、硫酸能与过量的BaCl2溶液反应生成硫酸钡沉淀和盐酸,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。B、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,再过滤除去过量的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。C、NaCl能与过量AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸银(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。D、

6、CaO能与水反应生成氢氧化钙,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。故选:B。【点睛】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。4.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是A.CO2气体(CO气体)——通入适量氧气,点燃B.KCl固体(MnO2固体)——加适量水充分溶解,过滤,蒸发结晶C.CaO固体(CaCO3固

7、体)——加适量水充分溶解,过滤D.NaCl溶液(CaCl2溶液)——滴加碳酸钾溶液至恰好完全反应,过滤【答案】B【解析】【分析】【详解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃,这是因为当二氧化碳大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,选项A错误;B、KCl固体易溶于水,MnO2固体难溶于水,加适量水充分溶解,过滤,蒸发结晶,可以除去KCl固体中混有的少量MnO2固体,选项B正确;C、CaO固体能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙不溶于水,会把原物质除杂原则,选项C错误;CaO除去,不符合D、CaCl2溶液

8、能与碳酸钾溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钾,不符合除杂原则,选项D错误。故选B。5.除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确的是()选项物质杂质(少量)试剂操作方法ANaOH溶液NaCO过量的CaOH过滤()223BKC1MnO2适量的水加水溶解、过滤、洗涤、干燥CNaClNaOH适量的稀硫酸蒸发结晶DFe

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