2020-2021化学化学反应速率与化学平衡的专项培优易错试卷练习题(含答案)及答案.docx

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1、2020-2021化学化学反应速率与化学平衡的专项培优易错试卷练习题及答案(含答案)一、化学反应速率与化学平衡1．某小组同学以不同方案探究Cu粉与FeCl3溶液的反应。（1）甲同学向FeCl3溶液中加入Cu粉，观察到溶液的颜色变为浅蓝色，由此证明发生了反应，其离子方程式是__。（2）乙同学通过反应物的消耗证明了上述反应的发生：将Cu粉加入到滴有少量KSCN的FeCl3溶液中，观察到溶液红色褪去，有白色沉淀A产生。①针对白色沉淀A，查阅资料：A可能为CuCl和CuSCN(其中硫元素的化合价为-2价)中的一种或

2、两种。实验过程如下：请回答：.根据白色沉淀B是__(填化学式)，判断沉淀A中一定存在CuSCNⅠ。Ⅱ.仅根据白色沉淀A与过量浓HNO3反应产生的实验现象，不能判断白色沉淀A中一定存在CuSCN，从氧化还原角度说明理由：__。Ⅲ.向滤液中加入a溶液后无明显现象，说明A不含CuCl，则a是__(填化学式)。根据以上实验，证明A仅为CuSCN。②进一步查阅资料并实验验证了CuSCN的成因，将该反应的方程式补充完整：2+-Cu+SCN?=CuSCN↓+(SCN)2__③结合上述过程以及Fe(SCN)3?Fe3++3SCN?-的平衡，

3、分析（2）中溶液红色褪去的原因：__。（3）已知(SCN)2称为拟卤素，其氧化性与Br2相近。将KSCN溶液滴入（1）所得的溶液中，观察到溶液变红色，则溶液变红的可能原因是__或__。【答案】Cu+2Fe3+2+2+4+1价铜也可将浓3还原32+-=Cu+2FeBaSOHNOAgNO2Cu+4SCN23+反应生成2+3+2+和-CuSCN沉Cu和FeCu使c(Fe)减小；CuSCN反应生成=2CuSCN↓+(SCN)-33+淀使c(SCNFe有)减小，均使该平衡正向移动，导致Fe(SCN)浓度减小，溶液红色褪去剩余空气中的O

4、2将Fe2+氧化；(SCN)2将Fe2+氧化【解析】【分析】（1）铁离子具有氧化性，能够把铜氧化为铜离子；（2）I．①不溶于稀硝酸的白的沉淀为硫酸钡；Ⅱ.②亚铜离子具有还原性，也能被硝酸氧化；Ⅲ.检验氯离子，应加入硝酸银溶液；②据电子守恒、电荷守恒、原子守恒，写出反应的方程式；③根据浓度对平衡移动规律进行分析；（3）亚铁离子具有强还原性，空气中氧气、溶液中（SCN）2都有可能把亚铁离子氧化为铁离子。【详解】1甲同学向FeCl3溶液中加入Cu粉，观察到溶液的颜色变为浅蓝色，由此证明发生了氧化还原反应，生成Cu2，其离子方程式是

5、Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+；故答案为：Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+；2①ⅠA可能为CuCl和CuSCN(其中硫元素的化合价为2价)中的一种或两种，白色沉淀与过量浓硝酸反应生成红棕色的NO2和含Cu2的蓝色溶液，向蓝色溶液中加入过量硝酸钡溶液，生成不溶于硝酸的钡盐沉淀，则白色沉淀B是BaSO4；故答案为：BaSO4；Ⅱ1价铜也可将浓HNO3还原，故仅根据白色沉淀A与过量浓HNO3反应产生的实验现象，不能判断白色沉淀A中一定存在CuSCN，故答案为：1价铜也可将浓HNO3还原；Ⅲ检验氯离子，应加入硝酸银溶液

6、，则a是AgNO3，故答案为：AgNO3；②据电子守恒、电荷守恒、原子守恒，该反应的方程式为2Cu2++4SCN-=2CuSCN↓+(SCN)2，故答案为：2Cu2++4SCN-=2CuSCN↓+(SCN)2；③Cu和Fe3反应生成Cu2使cFe3减小；Cu2和SCN反应生成CuSCN沉淀使cSCN减小，均使该平衡正向移动，导致Fe(SCN)3浓度减小，溶液红色褪去，故答案为：Cu和Fe3+反应生成Cu2+使c(Fe3+)减小；Cu2+和SCN-反应生成CuSCN沉淀使-3；c(SCN)减小，均使该平衡正向移动，导致Fe(S

7、CN)浓度减小，溶液红色褪去3将KSCN溶液滴入1所得的溶液中，观察到溶液变红色，则溶液含Fe3，溶液变红的可能原因是Fe3有剩余；空气中的O2将Fe2氧化；(SCN)2将Fe2氧化，故答案为：Fe3+有剩余；空气中的O2将Fe2+氧化；(SCN)2将Fe2+氧化。2．氧化剂H2O2在反应时不产生污染物被称为绿色氧化剂，因而受到人们越来越多的关注。I.某实验小组以H2O2分解为例，探究浓度、催化剂、溶液酸碱性对反应速率的影响。在常温下按照如下表所示的方案完成实验。实验编号反应物催化剂①10mL2H22无%O溶液②10mL5%

8、H2O2溶液无③10mL5%H221mL0.1-13O溶液mol·LFeCl溶液④10mL5%H2O2溶液+少量HCl溶液1mL0.1-1FeCl3溶液mol·L⑤10mL5%H22溶液+少量NaOH溶液1mL0.1-13溶液Omol·LFeCl（1）实验①和②的目的是__________