《小木偶的故事》续写2篇.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《小木偶的故事》续写河街胡小学四（2）班佳幸之前，小木偶因只会笑而被熊警官冤枉、被小兔子疑、被老婆婆解。那么，自从小女巫了小木偶所有的表情之后又会些什么呢？有一天，小木偶正在大街上到游，准找小狐要回背包，突然有只小兔子蹲在路哭。小木偶赶忙走上前去，原来是关心自己的那只小兔子。小木偶俯下身子小兔子：“小兔子，你怎么了？”“小狐将我准送的花走了。⋯⋯”小兔子哭。小木偶听完，怒气，他正言辞地小兔子：“小兔子，，我一定你回公道！

2、”，就去找小狐去了。不大一会儿，小木偶忽然看小狐在大街上大大地逛着，他一个箭步冲上去，一把抓住小狐毛茸茸的大尾巴，怒目地道：“看你往哪里逃？快把背包我，有小兔子的花！”小狐是小木偶，就想逃跑，可是尾巴却被小木偶抓得的怎么也不开。正在，熊警官出在他面前，他一看又是他，生气地小木偶：“你上次小狐的背包，次又想他的什么？”小木偶委屈的：“熊警官，上次是因......”熊警官听完小木偶的，再看看他的泪水，若有所思地：“噢，原来是。”小狐一看不，只好俯首罪，并将背包和花了小木偶。熊警官向小木偶道了歉，押着小狐离开了。1⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小木偶找到小兔子，把花还给了他。小兔子开心地笑了，小木偶脸上也绽出了灿烂的笑容。（辅导老师：苏胜利）评语：小作者能够承接原文进行合理的想象：倾听小兔子诉说遭遇——找到小红狐——告知熊警官真相——要回背包和花——熊警官道歉——惩治小红狐。故事情节生动，人物特点的刻画比较深刻，是一篇不错的佳作。《小木偶的故事》续写河街乡陈胡小学四（2）班杨红宇自从小木偶有了各种表情之后，他先是向小红狐讨回了属于自己红背包，又决定背起背包到森林里

4、去旅行，去结识更多的朋友。小木偶进入森林没几天，便结识了不少的朋友：熊大和熊二，猩猩“吉吉”国王和小猴子“毛毛”，以及松鼠“蹦蹦”和地鼠“萝卜头”。对了，差点忘了，还有一个，但不是朋友，而是他们的死对头——伐木工光头强。他们之间还真发生了不少故事呢！有一天，小木偶跟熊大、熊二一起玩捉迷藏，小木偶为了不被熊大、熊二找着，便躲到了较远处的树丛里，没想到却被准备砍树的光头强发现了。光头强趁小木偶不备，一下子抓住了他。“放开，放开我！你是谁？为什么抓我？”小木偶挣扎着问道。“嘿嘿嘿嘿，我是2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大的伐木工光啊！听森林里最近来了一个小木偶，想必就是你了？太好了，从在起你就是我的助手了。”光得意地。小木偶一听，反：“不，我才不要跟你一起破坏森林呢！”光把眼一瞪：“哼，可由不得你了，乖乖的跟我走吧，回去你找把子教你怎么砍。”光心里想着小木偶帮忙砍，超完成了任，受到李老板的夸并了工了工，心里美滋滋的，根本不理会小木偶的叫喊，抓起小木偶就走。突然，熊大、熊二住了去路：“站住！不欺我的朋友，快放下他！”光一看半路出个程咬金，赶掏，手一松，小木偶借机跑到

6、熊大、熊二跟前。光更生气了：“又是你两只的狗熊坏我的好事，看我怎么收拾你！”子“”地向小木偶他，熊大一看，坏了，大声叫喊：“快跑！”熊二抱起小木偶就跑，光一直在后面追。小松鼠“”站在枝上着小木偶他喊道：“快到来！”小木偶和熊大、熊二赶在茂密的里。光追着追着摔了个跟，原来是地鼠“卜”在地上挖了好几个洞。光从地上爬了起来，正想找“卜”算，小猴子“毛毛”站在上摘了多松籽，一一的都在光的身上。光气急坏，正准射“毛毛”，那快，只猩猩“吉吉”国王用他的杖一，一个大的蜂恰好落在光的上。蜂巢而出，光一看糟了，拔腿就跑，嘴里嚷道：

7、“我会回来找你算的⋯⋯”小木偶他都从里、上、有地下出来了，小木偶真地3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯说：“谢谢大家从光头强手里救下了我！”熊二摸着小木偶的头说：“不用谢，我们都是森林卫士，我们不允许任何人破坏森林！”小木偶想了一下说：“我回去跟老木匠道个别，回来跟你们一起守护森林好吗？”“吉吉”国王权杖一挥：“啊哈，我又多了一位子民！”大家你看我，我看你，一起哈哈大笑。（辅导老师：苏胜利）评语：故事的续写与原文衔接自然，能够充分发挥想象将故事与热播动

8、画片《熊出没》巧妙结合，小木偶与大家一起惩治了破坏森林的伐木工光头强，维持了森林的生态平衡，最后加入保护森林的行列，处处充满正能量。写得很棒，赞一个！4