一年级一年级下册阅读理解经典.docx

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1、【部编语文】一年级下册阅读理解经典一、一年级语文下册阅读理解练习1．下文，回答。熊猫的好意夏天的早晨，熊猫吃小公在吃石子，就特意送了一份早小公。熊猫：“快吃吧，看你得吃石子，会把胃弄坏的。”小公笑着：“你，你会了。我吃小石子是了帮助消化，因我没有牙，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它两个看着方都笑了。（1）短文共有________个自然段。第________自然段点明了。（2）小公什么要吃小石子？用“________”在短文中画出来。（3）小朋友，你想小熊猫些什么？【答案】（1）3；1（2

2、）我吃小石子是了帮助消化，因我没有牙，所以需要小石子将食物磨碎。（3）小熊猫，多和物交朋友，你会了解到更多的物各自的特点。加油吧！【解析】2．短文，完成。两只小雨，地下着，叶、干全被淋湿了。禽走都在找避雨的地方。有两只明的小，到草地上，蘑菇下。蘑菇晃晃地支撑着。一只小：“我的左淋雨了，你往右靠一靠！”另一只小：“我的右淋湿了，你往左靠一靠！”你争我吵，你我，也不往外靠一靠。着，着，“”一声，蘑菇断了⋯⋯两只小着蛋儿，你看看我，我看看你，不知什么好！雨，仍在地下着⋯⋯（1）篇短文共有________

3、个自然段。（2）在文中找出下列的近或反。①近：争——________②反：左——________（3）那把蘑菇什么会断掉？你把文中相关的句子找出来，画上“________”。（4）如果你是其中一只小，你会怎做？【答案】（1）7（2）吵；右（3）蘑菇晃晃地支撑着。你争我吵，你我，也不往外靠一靠。着，着，“”一声，蘑菇断了⋯⋯（4）略【解析】3．阅读短文，回答问题。春风吹春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的

4、蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。（1）这篇短文一共有________句话。（2）春天，________、________、________、________都开满了花。（3）用横线划上表示颜色的词语。（4）根据短文，填上四字词语。________的蜜蜂________的蝴蝶【答案】（1）4（2）桃树；杏树；梨树；苹果树（3）红的、粉的、白的（4）成千上万；大大小小【解析】4．阅读下面文字，回答问题。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。（1

5、）选择正确的读音。扔________（yīngrēng）摘________（zhāizāi）（2）照样子写一写。又大又红、________、________（3）根据这段话用线把问题与答案连起来。小猴子来到什么地方？________扔了玉米，去摘桃子看到什么？________非常高兴心情怎样？________桃树下做了什么？________桃子又大又红【答案】（1）rēng；zhāi（2）又高又大；又尖又细（3）桃树下；桃子又大又红；非常高兴；扔了玉米，去摘桃子【解析】5．读短文，回答后面的问题。快

6、乐的夏天去年夏天，我过得特别快乐。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特别开心。几天以后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书，做游戏：晚上，我们一起听爷爷讲故事。赶上星期天，爸爸我逛公园，参博物。今年夏天又到了，我越来越想念小，我要一起一个快的暑假。（1）每天，我和小一起去上坡________、________、________（2）从文中找出下列的近。高——________帮助——________十分—

7、—________（3）从文中可以看出是一个怎的人?【答案】（1）放羊；割草；捉（2）快；助；特（3）善良、于助人的人。【解析】6．下文，回答。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看小怎在月光下睡⋯⋯（1）照子，填上恰当的。例：（再黑再黑）的夜晚________的夜晚________的夜晚（2）用波浪画出花草具有“人”特征的句子。（3）你喜文中的“我”？什么？【答案】（1）很黑很黑；很静很静（2）原来花草都像白天一微笑。（3）喜。因“我”克服了困，得勇敢起来。【

8、解析】7．下文，回答。夜色（）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看小怎在月光下睡⋯⋯（1）什么爸爸晚上偏要拉“我”去散步？（2）“我”去散步看到了什么？（3）“我”后来怕黑夜？（4）在月光下，你会看到什么？【答案】（1）因“我”害怕黑夜，爸爸想“我”克服个缺点。（2）花草的微笑，小在睡。（3）不怕（4）昆虫在月光下舞，青蛙在草里唱歌。【解析】8．阅读下文，回答问题粽子是用______的箬竹叶包的，里面裹着______的糯米，中间