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1、【部编语文】二年级下册部编语文阅读理解技巧阅读训练策略及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1．短文，回答。的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老道：“得的，真甜⋯⋯”小猴子没有听完，就溜（li）ū出教室向野外跑去。啊__上的苹果的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看桃子又大又，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老得，果子都是甜的。他走着走着，看一片辣（là）椒（jiāo）地，火的辣椒像一个个小灯，人喜。小猴子摘了一个又大又的放嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校老：“个果怎么不甜呀？”老：“的不一定都甜，我没有完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意
2、思地低下了。从此，小猴子学非常真，成了一个好学生。（1）短文一共有个________自然段。（2）文中画的句子加上点符号。啊________上的苹果的________他摘了一个大口大口地吃起来________真甜呀________（3）短文再填空。①________的，________的，________也是的。②________和________是甜的，________却是辣（ｌà）的。（4）了篇短文，你明白了什么道理？（）A.老没有跟小猴子清楚（chǔ）什么果子好吃，太粗心了。B.无（lùn）做什么事情都要心、真，不然是要吃（kuī）的。C.色的果子都是甜的，好吃的。【答案
3、】（1）4（2）！；，；，；！（3）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒（4）B【解析】2．一，写一写。（9分）春天春天来了，大地都被上了新装。小草的，桃花的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可了。小，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，来去。（1）这段话共有________句话。请用横线在文中画出第3句话（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。（3）照样子写词语。绿绿的：________________飞来飞去：________________【答案】（1）4。山林里可热闹了。（2）绿绿的；红红的；青青的（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】3．阅读小木屋。大公鸡我家有一
4、只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(guā子n)，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qià着o)。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。（1）作者写大公鸡的头时，先写________，再写________，然后写________和________。（2）这段短文，主要写大公鸡的________（3）用波浪线画出文中的比喻句。（4）找出文中表示颜色的词:________（5）找出文中表示声音的词:______
5、__【答案】（1）冠子；嘴；眼睛；耳朵（2）样子、外形（3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。（4）红红；油亮油亮；金黄色（5）喔喔喔【解析】4．课外阅读。小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。”（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________,又问了_______
6、_。（2）小雨点儿的妈妈是________。①大雨点儿②大地③小河（3）小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?【答案】（1）婆婆；云阿姨（2）②（3）示例：,我于找到你啦!【解析】5．我会,我会做。荷叶姐姐的下雨了。荷叶姐姐打着一把翠的站在池塘。一条小______来,在她的下;一群蜻蜓______来,在她的下；一只______来,在她的下；一只青蛙______来;在她的下⋯⋯荷叶姐姐把了人,自己却淋在雨里。雨姑娘看了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高地眨着眼睛呢！（1）根据短文内容,在横上填上恰当的。
7、（填序号）①走②跳③飞④游（2）下雨了,________、________、和________都到了荷叶姐姐的下。（3）荷叶姐姐把借了人,自己却________。（4）雨姑娘看荷叶姐姐在雨中的表后,是怎么做的？用横在文中画出来。（5）你最喜文中的?你想她什么?我喜文中的________,我想她:________。【答案】（1）④③①②（2）小；蜻蜓；青蛙（3）淋在雨里（4）赶忙收起了小雨点儿。（5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。【解析】6．短文，回答短文。（
