小学五年级科学上册太阳钟4名师教案苏教版.docx

小学五年级科学上册太阳钟4名师教案苏教版.docx

ID:60827328

大小:90.43 KB

页数:2页

时间:2020-12-20

小学五年级科学上册太阳钟4名师教案苏教版.docx_第1页
小学五年级科学上册太阳钟4名师教案苏教版.docx_第2页
资源描述:

《小学五年级科学上册太阳钟4名师教案苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(苏教版)五年级科学上册教案太阳钟教学章节第一单元教学内容太阳钟第1课时情感态度价值观:意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。科学探究:1.能利用太阳的影子变化规律设计一个时钟。教学目标2.能用手掌测定时间。科学知识:1.知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。2.了解古代的记时工具日晷及其原理。教学重点重点:了解各种不同形状.不同国家.不同制作方法的日晷(太阳钟)的制作原理。教学难点难点:根据当地的纬度制作太阳钟。课前准备课件.标杆.指南针和做太阳钟的相关材料。教学过程设计意图(一)导入新

2、课教师通过询问,引出学生对1.谈话:如果在没有钟表的情况下你如何知道时间?古人计算时间的疑问。再通2谈话:对。在没有钟表之前人们就是这样来掌握时间的。过解答学生的疑问,进入到3.讲述:由于太阳的变化引起影子的变化是有规律的,所以古代人太阳钟的认识和学习中。很聪明,他们利用太阳和影子的关系设计了很多记时工具。今天我们就来了解一下。(二)了解古代的记时工具1.通过让学生注定观察,发现提问:你知道古代有哪些记时工具?2.不同日晷的共同点,来提高播放课件。(一边播放一边讲解)3.学生的观察能力。再通过小提问:你看到了什么?能给同学们说一说吗?4.结,提高学生的综合辨析能小结:内容略。力。(三

3、)制作太阳钟通过介绍太阳钟的制作方1.谈话:同学们有兴趣做一个吗?法引起学社的兴趣,提高学2.讲述;制作方法略。生的学习热情。并动手制3.老师巡视帮助有困难的小组完成。作。4.老师和学生共同评价各小组的作品。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(四)玩手掌日晷1.谈话:其实我们还可以用我们的小手来做日晷。通过玩手掌日晷的活动,增2.讲解;面向正南方,手掌摊开(上午用左手.下午用右手)用大强学生运用科学原理,提高拇指夹住一枝笔,让笔与手掌垂直,拇指关节对着南方,影子落在生活和科技水平的意识。手上的不同位置代表不同的时间。3.组

4、织学生到教室外玩手掌日晷,并与钟表作对比。(五)全课总结谈话:这一节课你有什么收获?2

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。