小学四年级科学上册1.6云的观测名师教案教科版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯云的观测教学内容6、云的观测教材版本教案属性共1课时第1课时课型新授科学概念：1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天。2.云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。过程与方法：教学目标1.根据云的多少区分晴天、多云和阴天。2.根据云的高度和形状给云分类。情感、态度、价值观：在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。教学重点根据云的多少区分晴天、多云和阴天。教学难点能根据云的高度和形状给云分类。教学准备分组材料：不同形状的云的

2、图片，直径约30cm的圆片，白纸。教学过程修注栏一、描述云【老师】板书“云”字。提问学生：关于云，你能想到什么？用网状图记录学学生边描述云，边生想法。那么，在古代人的眼里，云是怎样的呢？让我们一起来看看一些描述云的在黑板上画出相古诗。应的网状图。【展示】描写云的古诗词。【老师】云是千变万化的，那么云是怎样形成的呢？【学生】云是由千千万万是小水滴或冰晶组成的。让学生自己说出【老师】非常棒！在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述在天气日历中根和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样用云量来划分的呢？据云量的多少，天二、观察云气可以分为哪几【老师】

3、请同学们看书第14页上的内容。种。【总结】把天空当做一个圆，平均分成4份。当空中的云量小于1/4时，就是晴天；当空中的云量大于1/4，不超过3/4时，就是多云；当空中的云量大于3/4或覆盖整个圆面时，就是阴天。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【活】（1）在一个硬板做成的面上，撒一些用手撕的大小、形状不同的先在黑板上画出片，学生出此的天气是晴天、阴天是多云。，描阴影学生（2）将学生到室外，察当天的云量。学生判断当天的天气是晴天、多云判断天气，在撒是阴天。在室外察，将提前明确各小的任：片。①察天空中的云量②

4、云的高度和云的形状③在察云的程中，会生哪些想三、云行分【老】同学在生活中哪些形状的云？尽可能收集多的【学生】状、卷状⋯云的形状，学生【老】展示关于各种形状的云的片。我云行分吧。自己行分。【学生】云行分。【】云一般分三：云、云、卷云。云：靠近地球表面形成的扁平状云。在什么的云：高于云，看上去像棉花堆一的云。天气中会分看卷云：的羽状云，只有在温度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小到三云。的冰晶成的。【老】再次，今天看到的云是哪种型的云，并在天气日中。作每天持察云，并判断是什么云，下来，画出形状最好。设计1.6云的板1.云是由千千万万是小水滴或冰晶成的。设计2.根据云

5、量的多少，天气可分晴天、多云和阴天。3.云一般分三：云、云、卷云。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3