小学四年级科学上册运动着的世界2名师教案冀教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯运动着的世界课题运动着的世界课型新课教学目标1．培养学生搜集物体运动方式资料的能力，认识世界是运动的。2．培养学生讨论、表述的能力和能倾听同学观点。3．科学的学习态度，认真搜集、整理、制作资料。（情感、态度、价值观的培养。）重点难点学生搜集资料的方法教具一杯水、空杯、染料、香水、多媒体教学过程教学内容主导作用与主体活动教具教学目的一、引入课题T：课前，同学们收集了物体运动及它们是怎样运学生学习搜动的？集资料小组交流实例，并说一说它们是

2、怎样运动的？二、学习新课S：小组汇报。表述能力和1．从常见现象认T：你是怎样知道的。（观察、查资料）倾听培养识物质在运动T：讨论：自然界的物体都在运动吗？S：两种观点。2．从微观现象认T：说说理由。识物质在运动T：出示一瓶香水开盖过一会。香水从微观认识嗅到什么？讨论：为什么能嗅到香味？说明什么？一杯水T：出示一杯水放好。讨论：这杯水是静止还是运动的？染料S：两种观点。T：演示实验在水中加一滴染料，观察现象。3.从宏观现象认有什么现象？识物质在运动猜一猜，一天后会有什么现象？说明什么？从宏观认识T：出示一空杯放好。空杯讨论：这空

3、杯是静止还是运动的？S：两种观点。4.进一步搜集有T：说一说，为什么这空杯是静止的？（位置方向指导搜集方关运动的资料不变）法说一说，为什么这空杯是运动的？（宇宙运动资料。）多媒体科学态度的1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5．整理资料说明什么？培养T:多媒体演示教师查的资料。指导学生查找搜集资料。（网络资源、书籍、直接观察、电视、询问长辈、同学交流）T：填写资料卡。2