小学四年级科学下册4.4《观察、描述矿物(一)》名师教案教科版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4、观察、描述矿物（一）4、察、描述物（一）型时间年月日教指孩子在学程中取一些物色、条痕、硬等方面的基本科学学知。目·程与方法标和指孩子在堂教学程中一些基本的察研究活程：经历对物色和条痕的察和描述的程；物互相刻划及用指甲、匙、小刀物刻划行硬度比的描述的程。重点能用所学方法与知开展用性察、描述教具学孩子准匙、小刀、点具笔、物石、木、塑物。料、瓷。老每一小能察的物行描述。提供石英、石、云母三种不同的物（可以自定）。检测从哪

2、些方面去察物呢？如：云母、石、石英，你准怎察、描述它的特题点？4、察、描述物板透明度、色、形状、有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、重、厚书度、气味⋯⋯设计1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、引入教上我知道岩石是由物成的，那我会物行描述？今天一起来学几种的方法。二、提出，察和描述的方法学那你准从哪些方面去察物呢？如：云母、石、石英，你准怎察、描述它的特点？（1）学生过（2）交流：透明度、色、形状、有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、重、厚度、气味⋯

3、⋯（3）在些方面里，哪些方面你得最能反映物的本属性？程（4）通交流确定：色、光、硬度等（5）明确本的目：察和描述物的色和条痕及物硬三、察和描述1、察和描述物的色和条痕（1）投影片：不同色彩的物（2）学生根据物的色彩命名。（3）解：很多的物是以色的名字命名的，因色是最容易察到的物的特征，也是辨物的重要依据之一。但有些物具有多种色彩，有些不同物却具有相同的色彩。投影片：石英（不同色彩）、金、黄、黄（4）察笔的条痕A、用笔在白色瓷板上划一划，你有什么？B、笔条痕的色与笔芯的色有区？（5）物条痕察的活A、用石英、石和云

4、母在白色瓷板上磨擦，你有什么？并B、学生C、学生交流描述物的条痕D、些条痕的色与物外表的色一致？E、察比自己收集来的物的条痕。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯F、矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比，谁是矿物的本来颜色呢？为什么？G、讨论交流2、观察和描述矿物的软硬引入：在三年级我们用什么方法来比较材料硬度的？（1）比较木头、金属、塑料的软硬。A、用木头和金属相互刻划，你发现了什么现象？B、用木头、金属、塑料三种物体相互刻划，你又发现了什么现象？C、

5、你能解释这些现象吗？试一试。D、比较物体的软硬，一般有什么方法呢？（互相刻划）（2）比较矿物的软硬A、你有办法比较石英、长石、云母这三种矿物的软硬？B、学生用互相刻划的方法实验。把矿物按从软到硬的顺序排列，并填入表中。C、汇报交流D、你还有其他方法进行比较？E、学生讨论确定：用指甲、铜钥匙、小刀分别在三种矿物上刻划，能用指甲刻划出痕迹的软；不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹的较软；不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹的较硬；用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹的硬。F、学生实验观察云母、石英、花岗岩

6、的硬度G、学生描述云母、石英、花岗岩的硬度H、小结：有的同学说花岗岩硬，有的同学说石英硬，这个结果并不重要，最关键的是我们知道了比较矿物软硬的方法。有哪些方法？生：可以矿物与矿物互相敲击、刻划。生：也可以用指甲、铜钥匙、小刀、刻划。（3）知道矿物的软硬在生产、生活中的意义。四、总结教学反思3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4