小学四年级科学下册第3课《观测天气》名师教案冀教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3.观测天气课题3．观测天气类型新授课时三课时教1．能制定科学的、符合实际情况的观测计划。学2．能设计和制作简易的观测天气变化的仪器。3．能对观测到的数据进行科学分析，绘制天气变化的曲线图。探究目标目标1．能合理的分工，合作完成观测、记录两周内的天气变化情况。情感目标2．能逐体会到利用简单仪器有助于定量的观测研究。3．能体会到长期的测量和记录天气数据是非常有用的。1．说出天气可以用一些可测量的量来描述。知识目标2．能说出各种风向的含义。教学复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引

2、导观察√分组合作√交流展示√方法启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√(第一课时)引一、谈话：“你知道气象员的工作吗？想不想试着做一个小小气象入员，观测一下天气情况呢”一、活动：“制定观测计划”教探1．分析课本第8页的计划表。2.说说要计划什么?究3.分组计划，完成计划表。学活二、活动：“制作简易观测仪”动1．说说需要哪些材料？2.学习制作方法3.自主制作。（互相帮助完成）过三、活动：到室外检测我们制作的风向仪拓程一、课余改进我们制作的风向仪展（第二课时）引一、展示我们改进后的风向仪入1．上台介绍。2.说说改进的办法。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程探一、活动：“制作雨量筒”究1。说说需要哪些材料？2.看图自主制作。3.分组交流我们的作品。活二、活动：“实地检测”仪器动1．学习使用方法。2.到室外实地测量。拓参观校气象站展（第三课时）引交流展示改进后的风向标和雨量筒入一、活动：“建立小小气象站”探1．说说气象站要测量哪些数据。2.说说气象站需要哪些测量仪器。3.分组建立究气象站。活二、讨论:“怎样放置测量仪器”动1．引导讨论：“测量仪放在不同地方测得数据一样吗？”。2.说说测量仪放在什么地方最好，为什么？三、活动:“设计记录表”拓把我们的测量数据绘制成曲线图展3．观测天气观测时间天气

4、温度风向风力雨量典型植物变化月日月日月日板书月日设计月日2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学反思3