初中八年级生物下册5.1.1生命的起源名师精选教学设计(新版)济南版.docx

《初中八年级生物下册5.1.1生命的起源名师精选教学设计(新版)济南版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生命的起源一、教材分析“地球上生命的起源”是初中生物八年（下）第三章“生物的化”中的第一的内容。到生物的化，自然要先探有关地球上的生命起源，可以本是本章的重点,安排符合学生的知律。但本的内容与的教科相比有很大的不同，具有一定开放性和伸性，无疑加大了教学的度。因此教在教学中扣程准，抓住重点，突破点，采用多种教学方法，通一定的料向学生提出了生命起源的几种不同点，激学生学的极性，便能帮助学生利理解教学内容，从而完成教

2、学任，教学目。二、学情分析：生命起源的知一直是学生感趣、想探索的一个。学生在小学就接触关于生命起源的相关知，但最原始的生命是怎出的却不甚清楚。所以，学生前分行了材料的收集,并通系生活些行分析和，学生在此基上能一步科学的生命的起源。培养学生尊重客事、不迷信威、敢于疑的思品，使学生一步理解、掌握关于生命起源的有关假。三、教学目：1、知目：（1）关注生命起源的不同点（2）描述地球生命起源的程2、能力目：（1）培养学生运用据行推的科学方法。（2）通不同点的介，培养学生的开放性和散性思的方法。（3）培养自主学能力

3、和体作能力。（4）培养学生收集料，分析的能力。3、情感、价目：（1）通地球生命起源的探，培养求知和敢于疑的品。（2）在堂渗透无神的世界，行生命的教育。四、教学重点、点：重点：关注关于生命起源的不同点点：“化学起源”中关于生命起源的程。五、教学准：教：①收集有关生命起源的料和教学像短片。（收集有关生命起源的各种信息，特是最新的道。）②将学生分成7个大教材内容，分配各的收集相关料。③教准好学案④教制作多媒体件⑤1周前准做肉学生：①1周前在教的指下，小4按照技能的方法分完成两个肉的比。②以位，通、互网、刊媒体

4、等渠道搜集有关生命起源的各种信息点，了解生命起源的各种点，特是最新的道。③分并出小，准好材料。六、按排1课时七、教学程教学程教的主活学生的主体活旁注一、设片展示（广袤的宇宙、的河、情景，的太阳系行星、蔚的地球⋯⋯）广袤的宇宙有无数的星体，然而只有我疑入蔚的地球母孕育了千姿百的1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯生命。学生欣赏并进行质疑设疑：通过设疑激地球上最初并没有生命。人类经历发学生的学了漫长的进化过程，其他生物也是经过习兴趣，然后这样的过程

5、，那么地球上最初的生命是导入本节课怎样形成的呢？这就是人们普遍关心题，进入新课的地球生命起源的问题。地球上的生命的学习。是如何起源的？地球上的生命为什么这么繁盛？外星球上有没有可能出现生命？关于这个问题，我们的祖先曾经有这样的传说。——“俗说天地开辟，未有人二、学习新民，女娲抟黄土作人。那么，今天的科课——地学家们对生命起源又有什么见解呢？球上生命教师组织学生以小组为单位分别将各的起源组收集到的关于生命起源的不同观点学生分组进行资料交流，了的资料进行交流、汇报，解生命起源的不同观点生命起源推测判断一：“

6、神创论”小组1：学生代表讲述“女娲的不同观你们相信这种说法吗？理由是什么？造人”的故事,全班学生做出点推测判断不相信。因为没有确凿的科结论：神创论的观点是完全不正确的。学证据，只是神话传说。人类的原始祖先是森林古猿。推测判断二：宇生学说小组2：学生代表介绍宇生学说资料小组2分析陨石成分，作出推本环节是这测陨石中含有构成生物体所节课的重点同学们，通过分析陨石的成分，大家可需要的有机物。环节，通过采用教师引导、以对宇生学说作出什么推测？学生的推测判断讲解与学生1.地球上的生物可能来自星小组合作交外天体；流学

7、习相结结论：人类在不断探索地球外的生命，2.星外天体有形成新生命合的方式，充的可能；分体现教师付出了许多艰辛的工作，取得了可喜的主导、学生主成绩；地球外天体存在生命是完全可能体的教学模的。式。推测判断三：热泉生态系统小组3代表：介绍热泉生态2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引导学生对热泉生态系统进行推测推测判断四：自然发生说系统相关资料学生的推测判断一种可能是热泉生态系统是孕育生命的理想场。第二种可能是生命可能是从地球表面产生的，后来蔓延到

8、深海热泉喷口周围并得以保存下来。有的科学家认为生物是从非生物环境中自然发生出来的。我国古代认为有：腐草化萤腐肉生蛆淤泥生鼠等.这个观点能证明生命是自然发生的吗？并提问：“肉汤中的微生物是不是肉汤自己产生的？”推测判断五：化学进化论学说引导学生根据5、6两组介绍的情况讨论交流：1、分析原始大气中有哪些主要成分？2、地球上原始大气的成分与现在的大气成分有什么明显的不同？3、你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。同学们收集的资料都非常好，下