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时间:2020-12-20
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1、备战高考化学培优(含解析)之化学反应原理(1)一、化学反应原理1.某同学设计如下三个实验方案以探究某反应是放热反应还是吸热反应:方案一:如图1,在小烧杯里放一些除去氧化铝保护膜的铝片,然后向烧杯里加入10mL2-75℃,随后,温度逐mol·L1稀硫酸,再插入一支温度计,温度计的温度由20℃逐渐升至渐下降至30℃,最终停留在20℃。方案二:如图2,在烧杯底部用熔融的蜡烛粘一块小木片,在烧杯里加入-10mL2molL·1硫酸溶液,再向其中加入氢氧化钠溶液,片刻后提起烧杯,发现小木片脱落下来。方案三:如图3,甲试管中发生某化学反应,实验前U形管红墨水液
2、面相平,在化学反应过程中,通过U形管两侧红墨水液面高低判断某反应是吸热反应还是放热反应。序号甲试管里发生反应的物质U形管里红墨水液面①氧化钙与水左低右高②氢氧化钡晶体与氯化铵晶体分搅拌)(充?③铝片与烧碱溶液左低右高④铜与浓硝酸左低右高根据上述实验回答相关问题:(1)铝片与稀硫酸的反应是________(填“吸热”或“放热”)反应,写出该反应的离子方程式:___________。(2)方案一中,温度升至最大值后又下降的原因是___________。(3)方案二中,小木片脱落的原因是________,由此得出的结论是____________
3、______。(4)方案三中,如果甲试管里发生的反应是放热反应,则U形管里红墨水液面:左边________(填“高于”“低于”或“等于”)右边。(5)由方案三的现象得出结论:①③④组物质发生的反应都是________(填“吸热”或“放热”)反应,如果放置较长时间,可观察到U形管里的现象是______________。(6)方案三实验②的U形管中的现象为________,说明反应物的总能量________(填“大于”“小于”或“等于”)生成物的总能量【答案】放热2Al+6H+3++3H反应完全后,热量向空气中传递,烧杯里物质===2Al2↑的温度降
4、低蜡烛熔化氢氧化钠与硫酸的反应放热低于放热红墨水液面左右相平红墨水液面左高右低小于【解析】【分析】【详解】(1)金属与酸的反应是放热反应,因此铝片与稀硫酸的反应是放热反应,该反应的离子方程式为2Al+6H+===2Al3++3H2↑,故答案为放热;2Al+6H+===2Al3++3H2↑;(2)方案一中,温度升至最大值后又下降的原因可能是反应完全后,热量向空气中传递,烧杯里物质的温度降低,故答案为反应完全后,热量向空气中传递,烧杯里物质的温度降低;(3)方案二中,反应放出的热量,使得蜡烛熔化,小木片脱落,故答案为蜡烛熔化;氢氧化钠与硫酸的反应放热
5、;(4)方案三中,如果甲试管里发生的反应是放热反应,装置中气体的压强增大,U形管里红墨水液面:左边低于右边,故答案为低于;(5)由方案三的现象得出结论:①③④组物质发生的反应都是放热反应,如果放置较长时间,热量散失,装置中气体的压强与外界压强相等,U形管中红墨水液面左右相平,故答案为放热;红墨水液面左右相平;(6)方案三实验②属于吸热反应,U形管中红墨水液面左高右低,故答案为红墨水液面左高右低;小于。2.水中的溶解氧是水生生物生存不可缺少的条件。某课外小组设计如图所示的实验装置(夹持装置略),采用碘量法测定学校周边河水中的溶解氧的含量。实验步骤及
6、测定原理如下:Ⅰ.取样、氧的固定a.用溶解氧瓶采集水样,记录大气压及水体温度。b.向烧瓶中加入200mL水样。c.向烧瓶中依次迅速加入1mLMnSO4无氧溶液(过量)和2mL碱性KI无氧溶液(过量),开启搅拌器,反应生成MnO(OH)2,实现氧的固定。Ⅱ.酸化、滴定d.搅拌,并向烧瓶中加入2mL硫酸无氧溶液至MnO(OH)2被I还原为Mn2,溶液为中性或弱酸性。e.在暗处静置5min后,取一定量溶液,用Na2S2O3标准溶液滴定生成的I22S2O32I22IS4O62,记录数据。f.g.处理数据(忽略氧气从水样中的逸出量和加入试剂后水样体积的变化
7、)。回答下列问题:1234配制以上无氧溶液时,除去所用溶剂水中的氧气的简单操作为________。取水样时应尽量避免扰动水体表面,这样操作的主要目的是________。“步骤c”中“搅拌”的作用是________。“氧的固定”中发生主要反应的化学方程式为________。5“步骤f”为________。6“步骤e”中,用amol/LNa2S2O3标准溶液滴定,以淀粉溶液作指示剂,滴定终点的现象为________;若200mL水样经处理后,共消耗Na2S2O3标准溶液的体积为bmL,则水样中溶解氧的含量为________(用含字母的式子表示)mg
8、/L。7“步骤d”中加入硫酸溶液反应后,若溶液pH过低,滴定时会产生明显的误差,写出产生此误差的原因(用离子方程式表示,至少写出2个):
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