《小小的船》教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《小小的船》教案一、激趣导入师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。学生猜谜。（谜底：月亮）师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的图片课件：圆圆的月亮弯弯的月亮师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，老师也给大家带来了一个神话故事。想不想听？（出示有关的故事课件）师：远古时代，天上出现了十个太阳，

2、烤得大地冒烟，海水枯干，人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天，他趁后羿不在就威逼嫦娥交出长生不老药，嫦娥急中生智，一转身将药吞了下去，她的身子便飘了起来，飞到空中。因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的月亮上去了。这就是嫦娥奔月的故事。二、初读课文1．教师范读。师：蓝蓝的天空，闪闪的星星，弯弯的月亮，多像一幅美丽的图画呀！有位老爷爷

3、把它写成了一首儿歌。（听课件朗读）师：这就是我们今天要学习的一篇课文。你们想不想把它读好？师：要想读好课文，遇到不认识的生字，可以自己想个办法记住它。老师愿意帮助你，你还可以请教同伴，请拼音朋友帮忙也行。2．学生自己读课文。要求把字音读准。师：请你打开书，一边指一边读。比一比谁能把字音读准。A、指名带拼音读、去拼音读、齐读。开火车读。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯B、学习新的部首：舟字旁、弓字旁、门字框3．讲识记方法（生字的部首与结构）4．现在同学们都认识了

4、生字宝宝了，你能正确流利地把课文朗读一遍吗？5．填空练习。三、细读课文1．体会前两句。师：谁愿意读读这些句子？课件出示：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。师：“弯弯的月儿”是怎么样的呢？点击课件动画帮助理解。教师出示“弯弯的月儿图”，让学生边指边体会“弯弯的”“两头尖”。点击课件动画帮助理解“两头尖”。师：你在生活中还见过哪些弯弯的事物？学生说“弯弯的香蕉”和“弯弯的小桥”“弯弯的小船”等。教师出示“弯弯的月儿”和“弯弯的小船”对比图。师：看！弯弯的月儿多像一条小船。出示对比句：（1）弯的月小的船，小的船两头尖。（2）

5、弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。师：请你再来读一读，你喜欢哪个句子？为什么？学生体会“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”。写出了月亮弯弯的可爱的样子。（指导学生朗读，读出自己的体会。自由读、指名读、集体读。）导语：同学们读得可真不错，现在老师请大家来欣赏一首歌，请认真听。2．（播放歌曲《小小的船》）体会后两句。师：一个晴朗的夜晚，我们坐在院子里抬头仰望。只见蓝蓝的天空，无数颗星星一闪一闪的，还有一轮弯弯的月亮，多美啊！让我们飞上蓝天，坐到月亮上去，这时你看到了什么？生答。随着学生的回答，出示：我在小小的船里坐，只

6、看见闪闪的星星蓝蓝的天。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？（学生展开想象回答。）师：再来读读这两句，把我们的想象读出来。3．有感情地朗读全文。自由练读。指名读。比赛读。评读。课中操：随着歌曲“小小的船”表演唱。六、课后延伸师：这节课你有什么收获？你还想知道什么？（课件出示有关月球、杨利伟等航天知识）课后练习1、填空弯弯的（），小小的（），小小的（）两头尖。我在小小的（）里坐，只看见闪闪的（）蓝蓝的（）。2、照样子用线连起

7、来。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船星星天六、布置作业背诵课文。3