《点点聚会》教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二年级上册第十一课《点点聚会》教案教学目：1、能了解物体基本的外形特征，运用画形式行造表；能做到将的相似形排列合成具有一定形式美的画面。2、能根据特定的情境推理思考，在画中自如地表达自己的想象，养成良好的思。3、能增生活的情感和美好事物的向往。学情分析：二年学生一年多的，已掌握了一些的基本画知和一些点的基本知的和技能，但在画中，手程中缺乏大胆想象造，些方面有待提高。教学重、点：将的相似形排列合成具有一定形式美的画面，在画中自如地表达自己的想象。教学程：一、情境入1、置情境、述《黄雨》的故事

2、（雨点点快速播放）：同学，我今天要和一位新朋友去参加一聚会，你想去？生：想。：位新朋友就是黄雨！黄雨出了，看去，黄雨就像一个漂亮的黄点点，走着走着啊，它碰到了雨，一黄一两个小点点伴走在上学的路上，接着它在第一个路口碰到了雨，在上遇到了雨，于是黄、、、四个点点商量着开一点点聚会。同学，你想知道接下来生了什么事？生：想：点点聚会的消息一开啊，越来越多的点点加入到黄雨它的伍来了，它走泉、走梯、一起路。看，越来越多的点点加入到个聚会啦，彩色的点点聚在一起可真好看呀！它穿林大道，最后来到了我金峰小学的校口啦！同学，你要一起加入个聚会？生：想小：最初我只看到了一把黄雨，慢慢地，越来越多的各种色

3、雨加入到个聚会以后，我大家一起眯着眼睛来看看，是不是就有很多的彩色点点了呀。今天老就大家一起走点点的世界，一起学《点点聚会》（件出示：点点聚会，并板）二、点点园：点找生活中的点：点，我一个事物去参加点点聚会没意思，想邀更多的点点来参加大聚会，同学你帮我想想看可以邀来参加次聚会呢？什么？生：蝌蚪⋯⋯（在个程中融入：点点不局限于点点，可以是其它的形状）：你可真是太棒了！些物体都很适合用点状来表。老也收集了一些，我一起来看看，好吃的苹果、小山羊、气球等。它要想参加点点聚会一个人去可不行，得邀上更多的同伴是？瞧！它来了！（疏密片比，疏密点点多会在一起，会被住。）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小结：所以说我们点点的数量一定要多，点状小（板书：多，小）三、活动：我来排一排师：伞点说：“同学们，你们邀请的点点我都很喜欢，但聚会上还有一个小活动，要是你能完成它，你就是聚会上的佼佼者了，你们想挑战一下吗?生：想师：同学们你们想把你们的小点点怎么排列组合呢？老师手中有8棵小豆苗，请我们今天在场的各位小园丁帮老师排列一下！谁想上来摆一摆？除了这种摆法，你还有什么好主意？其它同学把你的想法，画在纸上。比一比看谁想出来的摆法最多。（学生排列后，老师进行排列，使疏密和重叠的特征更加明显。）四、欣赏作品1、欣赏大师作品师：

5、点点给我们的生活增添了许多的乐趣，大画家们特别偏爱这些有趣的点点，他们把这些点点聚会的场面画下来了，我们一起来看看吧！2、欣赏优秀学生作品师：艺术源于生活，大自然给了我们很多的灵感，细心地孩子们他们捕捉到了很多有趣的点点画，我们一起来欣赏一下。五、学生练习教师明确绘画要求，学生进行绘画练习。课后记：1、鱼儿游游的视频可以放到前面的环节，放在后面没起到好的效果。2、小豆苗排列的最大效果没发挥出来，学生排列后老师可以排一排，让疏密重叠显得更加明显。3、黄雨伞点点的图片快速播放，更加有点点的效果。4、点点不仅局限于圆点点，要向学生说明这一点。5、整堂课比较连贯，还算完整。2