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时间:2020-12-20
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1、高中物理相互作用解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1.如图所示,两平行金属导轨间的距离L=0.4m,金属导轨所在的平面与水平面夹角θ=37°,在导轨所在空间内,分布着磁感应强度B=0.5T、方向垂直于导轨平面的匀强磁场。金属导轨的一端接有电动势E=6.0V、内阻r=0.5Ω的直流电源。现把一个质量m=0.05kg的导体棒ab垂直放在金属导轨上,导体棒静止。导体棒与金属导轨接触的两点间的电阻R0=2.5,Ω金属导轨电阻不计,g取10m/s2。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:
2、(1)通过导体棒的电流大小;(2)导体棒受到的安培力大小;(3)导体棒受到的摩擦力大小。【答案】(1)1.5A(2)0.3N(3)0.06N【解析】试题分析:⑴导体棒、金属导轨和直流电源构成闭合电路,根据闭合电路欧姆定律有:=1.5A⑵导体棒受到的安培力:F安=BIL=0.30N⑶导体棒所受重力沿斜面向下的分力F1="mg"sin37o=0.24N由于F1小于安培力,故导体棒受沿斜面向下的摩擦力f,根据共点力平衡条件:mgsin37o+f=F安解得:f=0.06N考点:本题考查电磁感应中的欧姆定律、物体的平衡等问题,意在考查学生
3、的综合分析能力。2.如图所示,一质量m=4.0kg的小球在轻质弹簧和细线的作用下处于静止状态,细线AO与竖直方向的夹角0θ=37,弹簧BO水平并处于压缩状态,小球与弹簧接触但不粘连,已知弹簧的劲度系数k=100N/m,取sin370=0.6,cos370=0.8,求:(1)小球静止时,细线中的拉力T和弹簧的压缩量x;(2)剪断细线AB瞬间,小球的加速度a。【答案】(1)50N,0.3m(2)12.5m/s2【解析】分析:(1)小球的受力如,根据平衡条件可知:簧的力F=mgtanθmgTcos而F=kx解得:T=50N,x=0.3
4、m(2)剪断的瞬,小球受到重力、力不;合力与原中的拉力T等大反向,则aT12.5m/s2方向与直方向成角370,斜向下沿原AB方向。m考点:胡克定律;牛第二定律的用【名点睛】本考了共点力平衡和牛第二定律的基本运用,知道剪断的瞬,簧的力不。3.(14分)如所示,木板与水平地面的角θ可以随意改,当θ=30°,可点的一小木恰好能沿着木板匀速下滑。若小木从木板的底端以大小恒定的初速率v0=10m/s的速度沿木板向上运,随着θ的改,小物沿木板滑行的距离x将生化,重力加速度g=10m/s2。(果可用根号表示)(1)求小物与木板的
5、摩擦因数;(2)当θ角足什么条件,小物沿木板滑行的距离最小,并求出此最小。【答案】(1)【解析】分析:(1)当(2)θ=60°;m,木受力分析:⋯(2分)⋯⋯(2分)摩擦因素:⋯(2分)(2)当化,木的加速度a:⋯(2分)木的位移S:⋯(2分)令,当时s最小,即⋯(2分)S最小考点:考了牛第二定律的用点:做本的关是物体受力分析,找出界状,4.如所示,一角θ=30的°光滑足斜面固定在水平面上,其端固定一度系数为k=50N/m的簧,簧的下端系一个量m=1kg的小球,用一垂直于斜面的板A住小球,此簧没有生形,若板A以加速度a=4m/
6、s2沿斜面向下匀加速运,簧与斜面始保持平行,g取10m/s2.求:(1)从开始运到小球速度达最大小球所生位移的大小;(2)从开始运到小球与板分离所的.【答案】(1)从开始运到小球速度达最大小球所生位移的大小是0.1m;(2)从开始运到小球与板分离所的是0.1s【解析】(1)球和板分离后做加速度减小的加速运,当加速度零,速度最大,此物体所受合力零.即kxm=mgsinθ,解得:.(2)球与板分离位移s,的t,从开始运到分离的程中,m受直向下的重力,垂直斜面向上的支持力FN,沿斜面向上的板支持力F1和簧力F.根据牛第二定律有:mgs
7、in-θF-F1=ma,F=kx.随着x的增大,F增大,F1减小,保持a不,当m与板分离,F1减小到零,有:mgsinθ-kx=ma,又x=at2立解得:mgsin-θk?at2=ma,所以经历的时间为:.点睛:本题分析清楚物体运动过程,抓住物体与挡板分离时的条件:小球与挡板间的弹力为零是解题的前提与关键,应用牛顿第二定律与运动学公式可以解题。5.如图所示,mA=0.5kg,mB=0.1kg,两物体与地面间的动摩擦因数均为0.2,当大小为F=5N水平拉力作用在物体A上时,求物体A的加速度。(忽略滑轮的质量以及滑轮和绳的,取g=1
8、0m/s2)【答案】4m/s2【解析】试题分析:对A由牛顿第二定律得对B由牛顿第二定律得根据题意有解以上各式得考点:牛顿第二定律【名师点睛】此题是牛顿第二定律的应用问题;解题的关键是正确选择研究对象并且受力分析,根据牛顿第二定律列得方程,注意两个物体的加速度及拉
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