山东省郯城县初中七年级生物上册1.1.2调查我们身边的生物名师精选教案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯调查我们身边的生物时间2016年月日第周第课时课题课型新授第二节调查我们身边的生物1、说出调查的一般方法初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。教学目标2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。3、初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。1、说出调查的一般方法初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。教学重点2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。教学难点初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。教学设计

2、教师活动学生活动通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书上关于调查方法的介绍对学生根据经验举例，说说什么是调查。以小比，总结出调查的一般方法及注意事项。组为单位拿出调查我们身边生物的方案，最后通过对比总结、归纳出调查的一般方法和注意事项。以人口普查为切入点，引导同学们根据经验说出我国在进行人口普查时都做了哪些比较详学生根据经验，分析我国在进行人口普查时，细的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般方法都做了哪些工作（或说说我国是如何进行人及注意事项。口普查的），从而归纳

3、出调查的一般方法及注意事项。根据各地实际情况而选择调查地点。进行校园生物调查。注意引导学生认识各组同学根据分工，认真收集材料（作调查他们身边的生物名称，教育学生爱护生物资源记录，拍照）注意安全，爱护生物资源，遇到不会的问题向社区管理员请教。进行农田生物种类调查。注意引导学生爱护注意爱护农田，有问题向农民伯伯请农田教。。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯进行社区生物种类调查。调查中教师应注意安全第一，并注意引导学生爱护生物资源。进行农田生物种类调查。注意引导学生爱

4、护农教师巡回观察，发现问题及时指导。各组同学共同整理，归类书写调查报告。调查报告交流会。各组用实物投影仪展示，叙述各自的调查报告，并与其他组进行交流。调查报告展示会。各组将调查报告以老师在交流展示中起引导、帮助的作用。板报的形式共同展出，同学互相观摩，从中吸取经验。提出要求：身高要求是净高，以小组为单位，注意写一份调查后的感受。组员间的通力合作。调查全班同学的身高、体重，并与全国以班为单位，请各小组互相协作。初一学生相比较。课后各组整理照片，举办调查我们身边的生物图片展。板书设计：教学反思：2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3