广东中山市初中七年级生物下册4.4.2血流的管道--血管名师精选教学设计(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯血流的管道-血管课题第四章第二节血流的管道-血管知识：1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。教学目标：2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。能力：1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力。2．通过观察图片，提高学生的观察能力。。情感：结构与功能统一的思想，养成关爱生命的良好品质。。教学要点重点：动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能教学难点难点：运用所学知识解释和解决实际生活中与血管有关的各种问题教学方法观察法、比较法、讨论法

2、教学材料教学课件教学过程教师活动复习：血液的组成和功能导入：人体因创伤出血时，为什么会有不同的出血情况？一、三种血管的比较种类定义管壁弹性分布血功能动脉流运输血液血液方向静脉______运输血液血液方向毛细血管_________∕∕运输血液并在此处血液方向发生_________________二、静脉瓣的作用：分布：在四肢静脉的内表面作用：防止血液全流三、血细胞讨论一：根据投影图片及教材P52－54，比较三种血细胞的不同，尝试完成下表：血细胞类型数量大小形态有无细胞核功能RBCWBC学生活动设计意图回忆理解承上启下观察、思考结合实验和日常知识解决问题识记、理解学

3、会看饼状图观察辨别小组合作交流，读书理解培养学生观察、表达及合作能力比较分类通过更多的事例思考运用对血细胞的功能加以理解和掌握PLT讨论二：分析下列情况，给出合理化建议：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1、血液中RBC的数目过少或者Hb的含量过少时，会引起贫血，你认知识梳理总结归纳为贫血患者会出现哪些症状？根据Hb的成分，可以采取哪些措施来缓解这些症状？2、当我们身体某处受伤后，受伤部位周围会出现红肿现象，这就是发炎。过一段时间之后，红肿可能会自动消失，结合本节课的知识说明该现象的原因？3、某人血液中

4、PLT含量低于正常值很多，你推测此人会有怎样的症状？你知道该病的名称么？4、高原居民血液中RBC特别多,为什么？据此，如果想提高身体运氧能力，你有什么好建议？四、血液的功能运输、防御和保护2