学生社团活动说明报告.docx

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1、林州市第九中学学校社团管理说明报告根据学校工作计划，为进一步促进学校文化建设，发展学生个性特长，促进学生全面发展，一年来，我校继续开展学生社团活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践活动空间，让每个学生享有选择的权利，给每个学生充分发展的空间，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。现将我校的社团活动情况做如下总结。一、社团活动目标把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求：文学艺术类社团要注重人文底蕴、雅俗共赏类的活动；实践类的社团要注重生

2、活体验、开拓创新类的活动；艺术类的社团要注重艺术性、欣赏性活动，努力激发学生潜能，实现让每一个学生都有一技之长的具体目标。二、社团现状及开展情况1、社团组织建设学校现有社团5个，体育运动类的有三个：篮球社团、乒乓球社团、羽毛球社团；语文类的有三个：朗诵社、书法社、写作；艺术类有两个：交响乐、舞蹈。社团活动每周开展一次，都安排在每个星期二下午第5、6节，所有学生参与，每位同学只参加一个社团的活动，全体老师参与指导和管理。过去一年，学校社团的开展取得了显著成效，很受学生欢迎和喜爱。一方面，体育运动类社团，学生球艺得到提高，身体素质也增强了

3、；另一方面学生的兴趣得到培养和提高，增广了知识，开阔了视野、陶冶了情操。新的一年，我校继续利用每周星期二下午第五、六节的时间开展社团活动。学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动计划，每周活动的具体安排，学期应达到的目标，使活动有计划、有目的、有步骤地进行，确保活动的实效性。2、社团组织管理：(1)定人(人员固定)：学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学生开展活动。定时(活动时间固定)：星期二下午第5、6节。定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。(2)构建社团评价考核体系每学期、每学年对各个社

4、团进行全方位的考核，激发广大学生积极参与社团活动的兴趣。①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励；对于表现欠佳，给予批评的处罚。②每学期各社团内部开展比赛活动，展示作品。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的互相交流和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。3、社团组织保障：成立了以侯玉峰副校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和总结评价;学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校给予大力支持。学校还为醒狮社团和化妆社团高薪外聘了师傅和化妆

5、师，保障了社团活动质量。三、社团活动成效显著1、营造了浓厚的校园文化氛围，带动校园和谐发展学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。2、在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。四、存在问题受主客观因素的影响，学校社团的发展受到一定的制约。1、缺乏必要的管理制度学校社团是在教务处指导

6、下开展的，学校其他行政分管几个社团，实行督导。教务处负责社团活动的指导，评估及老师的考勤工作，政教处负责社团活动秩序的维持和违纪学生的处理工作。然而，作为学校的职能部门，教务处和政教处工作繁多，教务处也只能是宏观管理，社团活动的开展及具体运行在绝大多数情况下只能靠社团内部的自我管理。严密的组织纪律和规章制度的欠缺，使得部分社团组织松，并没有形成长效发展的机制。相关的管理制度的缺乏和管理措施的执行不力是阻碍社团发展的根本性障碍。(2)人员稳定性不够，活动缺乏可持续性由于自身能力和管理水平的限制，在社团中，社团成员的角色意识、参与意识普

7、遍不强，难以形成合力。部分学生不断要求转社团，造成人员稳定性不够。(3)社团结构不均衡，学习型、职业技能型社团数量偏少，活动质量偏低目前中学生社团中娱乐型和实践型的社团数量占社团总量的大部分，学习性、技能型社团的发展则普遍不景气。学生参与社团活动主要靠兴趣和爱好的驱使，娱乐和实践性社团，丰富学生的课余生活，满足了学生的需求，因而受到了学生的广泛欢迎。但是，一些学习性社团则很难具备这样的吸引力，如英语社团办到中途就因为无人问津而被迫取缔。目前整个社会上都充斥着急功近利的浮躁风气，学校也不能幸免，很少有人能够安下心来在课外时间潜心钻研创新

8、。(4)场地资金不足，导致活动停滞或发展受阻学生社团的活动经费主要来源于学校行政经费。由于社团数量较多，课室教学平台质量差影响某些室内社团的开展。资金匾乏是制约社团发展的一个瓶颈。同时，社团活动场所的限制，必要设施的缺乏