初中英语现在进行时各地方试卷集合汇编.docx

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1、（英语）初中英语现在进行时各地方试卷集合汇编一、初中英语现在进行时1．Thesummerholidayiscoming,soJackaswellasthetwins________toHongKongforvacation.A.isgoingB.aregoingC.goesD.go【答案】A【解析】【分析】句意：暑假要到了，所以Jack和那对双胞胎打算去香港度假。根据Thesummerholidayiscoming暑假将要到来，可知句子是现在进行时表一般将来时，begoingtosth，aswellas引导的

2、成分不做主语，主语是Jack，第三人称单数，be动词用is，故选A。【点评】考查进行时表示一般将来时，注意aswellas引导的成分不做主语。2．——Sam,comedownstairs,please.Ineedyourhelp.——Sorry,Mum.I_____onthephone.A.talkedB.amtalkingC.wastalking.【答案】B【解析】【分析】句意：一一萨姆，请下楼来。我需要你的帮助。一一对不起，妈妈。我在打电话。A.一般过去时，表示过去发生的动作;B.现在进行时，表示现在正在

3、进行或发生的动作;C.过去进行时，表示某时正在进行或发生的动作。本题表示现在正在打电话，用现在进行时态，故选B。3．—Whatisyourmotherdoing,Linda?—She___________dinnerinthekitchennow.A.iscookingB.wascookingC.cookD.cooking【答案】A【解析】【分析】句意：——Linda，你的母亲正在做什么？——她现在正在厨房里做晚饭。根据上文Whatisyourmotherdoing,Linda?和下文时间状语now，可知下文

4、用现在进行时。其结构是be（am/is/are）现在分词。主语she，第三人称单数，be要用is，cook的现在分词cooking，故选A。【点评】考查现在进行时的构成和用法。根据语境和时间状语确定动词的时态。4．It's9:00inthemorningnow.ThestudentsfromGradeNine________animportantexam.A.haveB.hadC.arehaving【答案】C【解析】【分析】句意：现在时早上9点。九年级的学生正在考试。根据now，可知句子的时态用现在进行时，其

5、结构为be+doing形式，故选C。【点评】考查动词的时态。注意根据时间状语确定动词的时态。5．Don'tdisturbAllennow.He______forthespellingcompetition.A.preparesB.preparedC.ispreparingD.willprepare【答案】C【解析】【分析】句意：在不要打艾。他正在拼写比做准。根据境可知艾正在做准，故用在行，bedoing:正在做某事.故C。6．—Wherearethetwins?—One________flowersandtr

6、eesinthegarden,theother______tohelpher.A.haswatered,hasgoneB.iswatering,hasbeenC.iswatering,hasgoneD.haswatered,hasbeen【答案】C【解析】【分析】句意：——双胞胎在哪儿?——一个正在花园里花和，另一个去帮她了。Wherearethetwins?的是此双胞胎在干嘛？故用在行回答，排除A和D，hasgoneto，去了⋯⋯，hasbeento，曾去⋯⋯，此表示去帮助，故C。【点】考，注意hasbee

7、n/goneto的用法。7．—Listen!Somebodyis___________atthedoor.—Don'tanswerthedoor!Momdoesn'tletusdoitwhilesheisout.A.standingB.knockingC.sittingD.greeting【答案】B【解析】【分析】句意：——听，有人正在敲。——不要开。出去不我做。standing站立；knocking敲打；sitting坐；greeting向⋯⋯好。由境可知，敲的作正在生，因此要用在行，故B。【点】考在行的用

8、法。8．—Alice,wouldyoumindnotplayingtheguitar?Ionthephone.—Oh,sorry,Mom.A.talkedB.talkC.wastalkingD.amtalking【答案】D【解析】【分析】句意：——Alice，你介意先吉他？我正在打。——不起，。根据wouldyoumindnotplayingtheguitar?可推知的正在接，用在行am/is/ar