(英语)初中英语虚拟语气模拟试题含解析.docx

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1、（英语）初中英语虚拟语气模拟试题含解析一、初中英语虚拟语气1．I’msobusy.IfItime,Itravelaround.A．have;wouldB．have;couldC．had;wouldD．had;will【答案】C【解析】试题分析：虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话并不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。其主要有三种结构：1、与现在事实相反若与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式（be通常用were），主句谓语用“should（would,could,might）+动

2、词原形”2、与过去事实相反若与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时（had+过去分词），主句谓语用“should（would,could,might）+have+过去分词”3、与将来事实相反若与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式（be通常用were），主句谓语用“should（would,could,might）+动词原形”。句意：我是那么忙。如果我有时间我会周游世界。与现在事实相反故选C。考点：考查虚拟语气。2．IfIyou,Ithearmy.A．am,wouldjoinB．were,w

3、ouldjoinC．am,willjoinD．were,willjoin【答案】B【解析】试题分析：句意:如果我是你,我会参军.结合语境可知本句是对客观状况的虚拟,故用过去时态,主句用过去将来时态.选B.考点：if引导的条件状语从句点评：虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话并不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。判断是真实条件句还是非真实条件句。只有在非真实条件句中才使用虚拟语气。通过句子意思，看假设的条件是否能够实现，能够实现是真实条件句，不能使用虚拟语气；假设的条件不能实

4、现则是非真实条件句，要用虚拟语气.判断这个假设是与哪个事实相反。1、与现在事实相反若与现在事实相反，条件从句的谓语用过去式（be通常用were），主句谓语用“should（would,could,might）+动词原形”2、与过去事实相反若与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时（had+过去分词），主句谓语用“should（would,could,might）+have+过去分词”3、与将来事实相反若与将来事实相反，条件从句的谓语用过去式（be通常用were），主句谓语用“should（would

5、,could,might）+动词原形”。3．---TomisalwaysmakingsomanymistakesinhisEnglishexercises!---Yeah.Ifhe________morecareful,he________fewermistakes.A．was;willmakeB．is;wouldmakeC．were;willmakeD．were;wouldmake【答案】D【解析】试题分析：句意：汤姆总是在英语练习中犯那么多的错误！—如果他能更细心一些，他就会犯更少的错误。表示与现

6、在事实相反的假设，If+主语+动词过去式（be动词用were），主语+would/should/might/could+动词原形。根据题意及句型，故选D。考点：考查虚拟语气的用法。4．–Iarguedwithmybestfriend.WhatshouldIdo?--IfI________you,Iwouldsaysorrytoher.A．amB．wasC．areD．were【答案】D【解析】试题分析：句意：我和我最好的朋友吵架了。我该怎么办？如果我是你，我就对她说对不起。虚拟语气用来表示说话人的主观愿

7、望或假想，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。在虚拟条件语气句中，表示与现在事实相反的事实，条件从句中的谓语动词用过去式（be用were不用was），主句谓语动词为“would+原形动词”，所以选D。考点：考查虚拟语气。5．Ifmymother___Igetagradeof50inEnglishexam,shewouldbeangry.A．knowsB．knewC．hasknownD．wouldknow【答案】B【解析】试题分析：句意：如果我的母亲知道我英语考试成绩是实相反的事实，该用一般过

8、去时态，所以选B。考点：考查虚拟语气。50分，她会生气的。表示与现在事6．IfIwereinvitedtotheparty，I_______aredskirt.A．willwearB．wearC．wouldwear【答案】C【解析】试题分析：如果我被邀请参加聚会，我会穿红色的裙子。此处考查虚拟语气。句中，主句和从句的谓语都要用虚拟语气，与现在事实相反的假设，从句（条件句）动词过去式（一般用were）;主句（结果句）should/would/could/