2020年七年级上册语文第三次月考试卷.doc

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1、2020学年七年级上册语文第三次月考试卷试卷满分：120分答题时间：150分钟第I卷（选择题共33分）一、（共15分，每小题3分）1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）A.徘徊（huái）凄冷刨根问底（páo）沉默寡言B.倜傥（tǎng）欹斜人迹罕至(hǎn）人声鼎沸C.羞怯（qiè）云霄哄堂大笑（hōng）大相径庭D.黄晕（yūn）贮蓄咄咄逼人（duó）不可明状2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）树木失去了根就会，江河失去了源头就会，灵魂失去了家园就会。世界无限广阔，我们渴望到广阔

2、的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。A.枯萎干涸堕落B.枯黄干涸堕落C.枯萎干旱陨落D.枯黄干旱陨落3.下列各句中有语病的一项是（）A.在老师苦口婆心的教育下，我迅速地成长起来了。B.我生长在戏剧之家，对豫剧一点都不陌生。C.八年级七班的语文成绩是全校最好的一个班级。D.学习成绩能不能提高，主要取决于学生自身是否努力。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A.过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。B.做，要靠想来指导；

3、想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。C.马上就要出发了，你问他还来不来。D.新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”这句话的修辞手法是比喻。B.“惠赠”是敬辞，指恭敬地赠送，用于自己对别人的赠送行为。C.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重……”中，“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。D.蒲松龄，字留仙，著有文言小说集《聊斋志异》。郭沫若为蒲松龄故居题联

4、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。二、（共6分，每小题3分）长期接收碎片化知识的弊端①你所接受的所有信息，决定了你的思维方式。长期接受碎片化信息的后果，就是让你的思维变得狭隘，难以进行复杂的思考。②碎片化信息通常具备这样的特征：它们往往是一些事实的集合却缺乏逻辑的关联，它们大量简化了推演的过程，或者将多路径简化为单一路径。简而言之，碎片信息为了达到易于习得的目的，通常会显著降低认知成本，最明显的方式就是将复杂的事物简单化。它们往往只告诉你表面上的东西，却不会告诉你背后的原理，以及它与其他事物之间的联系

5、。③我们所说的“知识”，由两部分组成：一是“事实”（或“观念”），二是“联系”。事实就是一个个点，联系则是把点连接起来的线，它们所构成的网络，就是我们的知识结构。④当我们接受碎片化信息时，我们实际上是在扩充“事实”，但并没有增加“联系”。长此以往，会使我们的知识结构变成一张浮点图：孤零零的知识点漂浮在各个位置，却缺乏一个将它们有序串联起来的网络。这样的结果是碎片化知识通过连续的新鲜内容，不断刺激你的大脑，让你始终处于“啊！又知道了新的东西”的喜悦中，从而难以自拔。这也就是我们难以抑制刷微博、刷朋友圈的缘故，

6、因为我们只需要付出很少，就可以沉浸在“获得了新东西”的刺激里面。但是，这些获得的信息，因为它们缺少跟其他信息的“联系”，难以被我们“提取”，而“提取”得越少的内容，会被提取得多的内容挤压在记忆的底部——因此，这些碎片化的信息极其容易被我们遗忘。你以为你得到了很多，但其实你什么都没有得到。⑤我们的知识网络，决定了我们如何思考。那么，长期接受碎片信息，对你的思考能力并没有提升——你的“网络”并没有扩大；长期接受碎片信息甚至是有害的——你已经习惯了用孤立的知识点去看待问题，习惯了一层两层的思维，难以对事物进行五层

7、六层乃至更深入的剖析。长此以往，你将弱化对于复杂事物的思考能力。⑥这里要注意一点，碎片化信息，其实跟来源没有太大关系。如果你习惯了接受“A是B”、“C是坏的”、“因为A所以B”的简单观念，那么，无论你是在刷微博、朋友圈，还是在读书，其实接受的都是碎片化知识。在接受碎片化信息时，较为聪明的人，会去思考这些信息产生的背景、原因、合理性、必要性、可能性等等。他们会拔高一层去看待这些内容，从而更容易找到一根线条，将它和远处的某个固有的“观念”联系在一起，从而拓展自己的知识网络。⑦所以，如果你有这样的意识，就能避免碎

8、片化认识。具体的方式是：先建立自己的知识网络。把你已经知道的东西梳理一遍，把你能够说出的某个知识点的影响因素，以及它对其他事物的影响联系起来，从而构建自己的知识网络。阅读、学习的时候，当接触到一个新的知识点时，先考虑如何将其纳入知识网络。在脑子里回想你的知识网络，思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。如果找到了对应的点，弄通了路径，将这个新的知识点跟已经知道的某个点连接起来，使这个知识点成为你的知识网络的一部