用所给名词的适当形式填空电子教案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流用所给名词的适当形式填空。1.Howmany____________(sheep)arethereonthehill?2.Thereissome____________(food)inthebasket.3.Thebabyhasonlytwo____________(tooth)now.4.Thereisalotof____________(water)inthebottle.5.Therearefive____________(people)inhisfamily.6.Let'stake____________(

2、photo),OK?7.Ihavelotsof____________(tomato)here.8.The____________(leaf)onthetreeturnyellow.9.The____________(child)areplayinggamesontheplaygroundnow.10.Their____________(dictionary)looknew.11.Iseeyouhaveafewwhite____________(hair).12.Theyare____________(woman)doctors.13.C

3、anyougivemesomebottlesof____________(orange),please?14.Therearemany___________(fox)inthepicture.15.Iwouldlikesomeapple________(juice).Iamverythirsty.piece块；片；段；项；件；篇；首；幅；张 apieceofbread面包／paper纸张／wood木头／furniture家具／advice建议／news新闻／music音乐bar块；条 abarofchocolate巧克力drop滴 adr

4、opofwater水／oil油／rain／blood血slice薄片 asliceofbread面包／ham火腿loaf块；条 aloafofbread面包 bottleabottleofink/milk/wine一瓶酒/一瓶牛奶/一瓶葡萄酒bowlabowlofrice一碗米饭glassaglassofbeer一杯啤酒cupacupoftea/coffee一杯茶/咖啡packetapacketofcigarette一包烟六年级科学上册习题2013-12-18仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流第一单元生物

5、与环境第一课一棵“顽强”的小树一、填空题：1、植物生长时具有（向光）性、（向地）性、（向水）性。二、选择题：（1）植物向着阳光生长的特性叫（）。A、向地性B、向水性C、向光性（2）下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（）A、单侧光照B、湿棉条C、锡箔罩（3）不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下、还是朝左、朝右，菜豆的根都会向下生长，植物的这种特性叫（）A、向地性B、向水性C、向光性三、判断题：（1）爬山虎的叶子全部都散开且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。（）（2）山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向

6、水性的体现。（）（3）“葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。（）第二课从“南橘北枳”说起一、填空题：（1）（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和适应能力是不一样的。（2）植物的生活习性是在长期适应当地的（环境）中形成的。（3）动物还通过（冬眠）、（迁徙）、（换毛）等方法来适应气湿的变化。（4）九月九燕飞走，三月三（）来钻。（5）苹果性喜（），栽植不宜（）。（6）麦怕水淹（），蝉怕水淹（）。二、问答题：1、“橘生淮难则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？答：橘子树长在淮河以南结出

7、的果实就是又大双甜的柑橘，移植到淮河以北，结出的果实就是又小又酸的枳子，橘和枳仅仅是叶子相似，它们的果实味道不同，说明了植物的生长受水土气候很大。二、连线：为下列植物找到对应的生活环境。骆驼沙漠鸵鸟胡杨草原斑马丹顶鹤芦苇沼泽鲨鱼马尾藻海洋第三课走进池塘一、问答题：1、什么食物链？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。按照生物与生物之间的关

8、系可将食物链分为捕食链、腐食链、和寄生链。1、什么叫种群？答：在一定时间和空间内，同种生物的总和叫种群。2、什么叫群落？在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和叫群落。如：