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时间:2020-12-20
《悦纳自己团体辅导方案教学资料.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档,推荐学习交流认识并悦纳自己活动名称:丑小鸭的蜕变之旅活动目的:让成员认识自己、接受自己、悦纳自己活动对象:大三应心全体成员活动人数:40人,分四组活动地点:行知楼221教室活动时间:4月18日晚七点到九点活动程序:热身阶段、主题活动阶段、总结结束阶段一、热身阶段 1.活动名称:大风吹 活动目的:热身并分组 活动规则:主持人说“大风吹”,所有人齐声问:“吹什么?”主持人说“吹戴眼镜的人”,所有戴眼镜的都要跑起来,重新找个空位站好。(吹的内容由外在到内在,如:吹长头发的人,穿牛仔裤的人,……,吹快乐的人,乐观的人,勇敢的人,
2、自信的人),待顺序完全打乱后,用“红、橙、黄、绿”进行分组。活动时间:5分钟2.活动名称:猿变人 活动目的:热身并引导进入主题。活动规则:两人一组,按由猿到人的顺序进化。先蹲着,然后半蹲,最后站立。由剪刀石头布决定谁先进化。活动时间:10分钟仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档,推荐学习交流二、主题活动阶段1、活动名称:认识自己活动目的:关注自我——我是怎样的人?活动规则:根据主持人的引导写下自己的优缺点。(勤劳,勇敢,善良,贤惠,老实,诚实,忠厚,奸诈等)然后再挑出自己认为最主要的优缺点各一个。并要求保存好。活
3、动时间:15分钟2、活动名称:谁是卧底活动目的:通过他人认识自己活动规则:游戏人数:10个游戏者,1个卧底,1个空白,若干不明所以围观者,。游戏规则:在场10个人中8个人拿到相同的一个词语(本组内某一成员名字),剩下的2个人中一个拿到与之相关的另一个词语(本组内另一成员名字),另一个拿到空白。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语(不能直接说出来那个词语),而且不能让卧底发现,也要给同胞以暗示。每轮描述完毕,10人投票选出怀疑是卧底的那个人,得票数最多的人出局,俩个人一样多的话,再次投票(就是保留)。若有卧底或空白撑到剩下最后三人,
4、则卧底或空白获胜,反之,则大部队获胜。活动时间:30分钟3、活动名称:积极赋义活动目的:换个角度看待自己的缺点,接受自己。活动规则:各小组围成圈坐好,对仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档,推荐学习交流每个成员写下的不好的性格特征进行积极赋义,如:多疑——积极赋义就是自我保护意识强;竞争意识不强——积极赋义就是不争强好胜;鲁莽冲动——积极赋义就是勇敢积极;畏首畏尾——积极赋义就是小心谨慎。每组一人作记录,将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享,并讨论某些性格特征什么情况下具有积极作用,什么情况下具有消极作用,
5、如何避免其消极作用。(白纸,笔)活动时间:20分钟4、活动名称:100秒不NG活动目的:在活动中让每个成员发现自己的价值,悦纳自己。活动规则:告知每组成员此活动包括哪些环节,并给予他们时间商量每个环节的参与者(温馨提示:每个环节结束后应说“我最棒”,然后开始下一环节;任何一个环节出错都要重新开始,每组最多求助两次。)1、绕口令:成员可利用各种方法够到贴在黑板上方的写有顺口溜的便利贴,并准确地读出上面的内容,;2、踢毽子:此环节需两名成员对踢三个回合3、猜谜语:成员从谜语袋子里抽取一张纸条,并猜出谜底。猜不出可有换的机会3次。4、晕晕
6、算:成员手握拐杖,以头相抵,先顺时针转三圈再逆时针转三圈,完成后从小袋子里抽取一道算术题并计算结果5、词变句:成员从小袋子里抽取一张纸条,快速地用上面的词语组成一句话仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档,推荐学习交流1、比和猜:此环节需两名成员,协助者向一名成员呈现一个词,让其用肢体语言展现出来,另一名成员猜出此词。猜不出可有换的机会3次。2、来找茬:成员从两张图片中找出不同之处活动时间:30分钟三、总结阶段1活动名称:结业式活动目的:通过成员发表感想,结束团体。活动规则:每位成员自由发表意见,分享感情。活动时间
7、仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档,推荐学习交流丑小鸭蜕变之旅成员:刘红2010024120唐婷2010024121曹丹丹2010024129李艳2010024131樊蕾2010024139仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢14精品好文档,推荐学习交流预期目标团体活动工具时间主持人备注1、热身阶段内容目标:热身并分组大风吹比一比无5分钟10分钟简单讲解2、主题活动阶段内容目标:引导成员了解自己并参与到活动中。逐渐认识自己,接受自己,悦纳自己过程目标:设计情景,使成员体验真实情景。团体活动:认识自己谁是卧
8、底积极赋义100秒不NG(笔、纸)(笔、纸)(笔、纸)(纸、毽子、拐杖、P5)15分钟25分钟20分钟30分钟让成员自由发挥,若无人发言,主持人可第一个发言,引导并鼓励成员发言。3、终结阶段内容目标:帮组成员悦纳自己。过程目标:设计活
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