学生心理健康教育个案辅导记录表1教程文件.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流学生心理健康教育个案辅导记录表1　　　　　　　　　　　　心理辅导员　李宁　　　辅导对象李明班级九（1）性别男年龄16 辅导日期9月3日—9月20日基本情况该生是上学期从青岛来的学生。 问题表现以前就读于青岛，学习习惯差，表现较散漫，脾气倔强。 原因分析该生的父母均是在青岛的打工者，平时工作很忙，对孩子无暇关心，更谈不上交流和沟通，因此，该生对父母的态度比较冷淡。以前他所在的学校又不是正规的公办学校，教育上难免有所欠缺，老师对该生没有严格的要求，造成了他散漫的性格。突然来到一个陌生的环境，表现出明显得不适应。对于五年级的孩子来说，心智

2、已日渐成熟，他知道自己是从外学校来的，害怕周围人看待他那异样的眼光，内心充满自卑感，对周围的事物都非常排斥。 辅导对策第一阶段（一）情感沟通课堂上，我时刻关注该生，及时抓住他的闪光点，给予表扬，让他感受到老师在关心着他。并利用课余时间，以真诚的态度与他谈心，了解他的家庭情况，在这个学校有没有朋友，（二）同学关心仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流及过程为了尽快地消除他的不适应感，我在班级中要求每位同学都去与他交朋友，彼此介绍对方，让他及时融入到班集体中来。第二阶段（三）家校合作我利用作文课，让每个孩子给自己的父母写下自己的心

3、里话，并装进信封，放在桌子里，家长会的时候给父母看，让他们了解孩子内心的想法，帮助他们架起沟通的桥梁。该生的父亲来开家长会，认真阅读了孩子写的内容。家长会后，他及时与我电话沟通，说自己经过反思，觉得以前对待孩子太粗暴，处理问题太武断，决定改变教育孩子的方式，学会多倾听孩子的心声。第三阶段（四）发挥特长我发现该生特别喜欢跳绳，于是，利用学校开展体育节的机会，让他报名参加双跳比赛，与他进行了简短的谈话，使他认识到这是展示自己才能、为班级争光的好机会，并嘱咐他利用课余时间好好练习，告诉他，老师相信他一定能取得理想的成绩。以后的日子里，无论是课间活动还是体育活动课

4、上，总能看到他努力练习的身影。在体育节的双跳比赛中，该生获得了年级第二名的好成绩。辅导追踪进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，上课时也能积极举手发言了，一到课间活动的时间，老是有一群人围着他，向他请教如何跳好双跳，让他感受在自己存在的价值，脸上的笑容也渐渐多了起来。  仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流学生心理健康教育个案辅导记录表2　　　　　　　　　　　　心理辅导员李宁辅导对象卢靖班级七(1)性别女年龄14辅导日期5月4日—--5月19日基本情况该生在刚进入小学学习开始,就表现的反应比其他同学慢，开智

5、比较晚,家长认为她比较笨,她的学习也一直处于班级中下。问题表现性格上，胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：这个学生很腼腆，不太合群，平时不愿意跟别人打交道。上课也是闭口不言，即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高，学习成绩也一直停滞不前。原因分析   通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。 辅导对策及过程第一阶段树立信心，激起学习动力通过上课有意识地请她

6、发言，进行激励性鼓励，我发现她大胆了，有上进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了,虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意外,这个时候她腼腆的说:这个知识老师在上次的时候说过了。只是老师偶尔提到的知识点，她记住了，这让同学们由衷的发出了感叹声，她第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励，巩固，她进步了。从此，她真的非常努力，成绩有了飞跃。第二进行多元评价，促进其自信。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流阶段开展形式多样的评比活动

7、，用激励的方式使其扬长避短。让她通过自评、小组评，在评价中她从他人的肯定中得到了满足，获得了自信；在自我批评中，学会反省，逐步完善自己。为了调动她的自我教育意识，每个月都给她以正确的评价，把她突出的进步告诉她的父母，使其家长对她更有信心，同时从家庭方面给与正确积极的评价。这样充分调动了她的积极性，使她在评价中自我激励，迸发个人力量，不断自律、自信、自强。第三阶段参与各项管理，不断自信自强。在班级中，我们提倡“值日班长”，让学生充分自主，不断自律、自信、自强。她在每一次轮值时都非常认真地完成工作，同学们都觉得她是个认真的学生，同时她对自己、对同学、对事情的看

8、法有了明显的变化，她不再沉沦在自卑之中，更多展现出来的是一种自信、