圆柱体和圆锥体体积的复习_教案教学设计教学内容.doc

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1、圆柱体和圆锥体体积的复习　　教学内容：小学六年制数学第十二册──；　　教学目的：使学生系统掌握关于圆柱和圆锥的基础知识，进一步了解圆柱和圆锥的关系，熟练运用所学公式计算解答实际问题；　　教学准备：幻灯片、电脑制图　　教学过程：　　一.出示课题，引人复习内容；　　1.同学们，今天这节课，我们要进行“”；　　板书课题　　2.圆柱体的体积怎么求？　　板书：V圆柱＝Sh　　3.圆锥体的体积怎么求？　　板书：V圆锥＝1/3Sh　　4.公式中的s、h分别表示什么？1/3表示什么？　　小结：求圆柱体和圆锥体的体积，首先要正确应用公式。　　板书：1.正确应用公式　　当题目中没有直接告诉我

2、们底面积，只给出底面的半径、直径或周长时，求它们的体积必须先求出什么？　　二.基础练习　　根据已知条件求圆柱体和圆锥体的底面积（幻灯出示） 　　计算这些形体的体积：　　(1)S底＝1.5平方米h＝5米求V圆柱　　(2)S底＝1.5平方米h＝5米求V圆锥　　(3)r＝10分米h＝2米求V圆柱　　(4)C＝6.28米h＝6米求V圆锥　　(1)、(2)两题条件相同，所求不同；　　板书：2.圆锥体积一定要乘1/3　　(3)、(4)两题都要先求出底面积；　　板书：3.单位名称要统一　　三.实际应用练习：　　我们还可应用到生活中去解决一些实际问题：（幻灯出示）　　1.一根圆柱形钢材长

3、2米，底面周长为6.28厘米，如果1立方厘米钢重8克，100根这样的钢材重多少千克？　　默读后问同学：做这道题前有没有准备工作要做？（单位要统一）　　2.一个圆锥形麦堆，底面直径4米，高1.5米，按每立方米麦重700千克算，这堆麦重多少千克？　　默读后问同学：要注意麦堆是什么形状？　　请两位同学板演，其余在本子上自练；　　3.小结：在解这两题时都用到了什么计算？　　四.提高练习：　　（幻灯出示）在一只底面半径为30厘米的圆柱形水桶里，放入一段底面半径为10厘米的圆锥形钢材，水面升高了5厘米，这段钢材高为多少？　　（电脑出示图案）观察水面变化情况，求什么？　　1.钢材是什么

4、形状？求圆锥体的高用什么方法？h＝3V/S，3V表示什么？　　2.S可以通过哪个条件求？（r＝10厘米）　　3.体积是什么呢？（电脑屏幕逐步演示）　　(1)当钢材放入时水面上升，取出时水面下降，和什么有关？　　(2)放入时水面为什么会上升？　　(3)圆锥体占据了水桶里哪一部分水的体积？　　(4)上升的水的体积等于什么？　　(5)求圆锥形钢材的体积就是求什么？　　(6)求这部分水的体积可通过哪些条件求？（r＝30厘米，h＝5厘米）　　(7)板演，同学自练；　　五.圆柱体、圆锥体之间的关系是很密切的，下面我们来研究一下：（电脑出示画面、公式）　　1.当圆柱体与圆锥体等底等高时

5、，圆柱的体积是圆锥体积的３倍；（逆向）　　2.当圆柱体与圆锥体体积相等，底面积相等时，圆锥的高是圆柱的3倍；　　3.当圆柱体与圆锥体体积相等，高也相等时，圆柱的底面积是圆锥底面积的1/3，圆锥底面积是圆柱底面积的3倍。　　六、总结：　　这节课我们复习了什么？ 　　 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢交通法规考试复习题库(750题)1．道路交通安全法律、法规和规章（190题）1.1道路交通安全法（56道题）1.1.1选择题：（28题）1.1.1.1机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的行为，属于。A.违章行为B.违法行为C.过失行为D.

6、过错行为答案：B1.1.1.2尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当。A.取得临时通行牌证B.到公安机关备案C.直接上路行驶D.在车窗上张贴合格证答案：A1.1.1.3已达到报废标准的机动车上道路行驶。A.允许临时B.不得C.经维修后可以D.缴管理费后可以答案：B1.1.1.4允许收缴、扣留机动车驾驶证的部门只有。A.运输管理部门B.公安机关交通管理部门C.工商部门D.税务部门答案：B1.1.1.5驾驶人在道路上驾驶机动车时，。A.只需携带驾驶证B只需携带行驶证C.必须携带驾驶证、行驶证，放置强制保险标志、检验合格标志D.应携带出厂合格证明或进口凭证答案：C1.1.

7、1.6驾驶机动车，必须遵守的原则。A.右侧通行B.左侧通行C.内侧通行D.中间通行答案：A1.1.1.7没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路，机动车。A.在道路两边通行B.在道路中间通行C.实行分道通行D.可随意通行答案：B1.1.1.8机动车遇交通警察现场指挥和交通信号不一致时，应当按照通行。A.道路标志B.交通信号灯的指挥C.交通警察的指挥D.道路标线答案：C1精品好文档，推荐学习交流仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4