作业指导-产品编码规则教案资料.doc

《作业指导-产品编码规则教案资料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流一、目的：使全体员工了解公司产品编码规则及编码中相应代码含义，便于产品编码的统一管理；二、适用范围：公司内部所有出厂产品的编码；三、产品编码规则：□□□□□□□□□□□机型编号【3位】生产日期（年月日）【4位】总装班组号【1位】机器编号【3位】1、机型编码：每种规格机型对应唯一编码（见附表）第1位：不同系列产品编号第2-3位：该系列下产品不同规格编号2、生产日期编号：第4位：年份（1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K….）（示例：17年为H，18年为I）第5位：月份（1,2

2、,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C）（示例：A为10月份）第6-7位：日期（正常10进制数字代表日期）3、总装班组号：第8位：P（彭连辉），S（宋永泉），G（郭习清），L（李宏亮），Z（郑恩选）4、机器编号：第9-11位：001，002….流水编号5、举例说明：编码：101H916P001（第一个系列中第一种产品于2017年9月16日由彭连辉当日生产的该规格第一件产品）附件：机型编码对照表仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流单元备课表科目：数学二年级上册编写：第二单元课时安排共3课时1．买文具。2.买

3、衣服。3.小小商店。教学内容1.元、角、分的认识。2.解决简单的实际问题。教学目标知识与技能：1.经历使用人民币的过程，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。2.认识各种面值的人名币，知道元、角、分之间的相互关系。3.学会付钱、找钱，感受付钱策略的多样性，能解决简单的实际问题。过程与方法：通过模拟购物情境，学生认识各种面值的人名币，学会付钱、找钱。情感态度与价值观：养成爱护人名币以及勤俭节约的良好习惯。教学重点1.掌握元、角、分之间的关系。2.认识大面额的人民币及其换算关系。教学难点1.能够准确进行元、角、分之间的换算。2.会用大面额的

4、人名币解决简单的购物问题。教学方法老师讲解知识，然后让学生小组模拟购物，在实际中运用解决问题。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2