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《主从句的时态问题说课材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、精品好文档，推荐学习交流从句和主句中谓语动词的时态 在复合句中，主句和从句的谓语动词时态一般遵循以下的规律： 一①在以下三种主语从句中，主语从句的谓语动词要用“should+动词原形”，should可省略。 (1)Itis+形容词+that…句型。常见的形容词有important,necessary,natural,funny,strange,surprising,astonishing(令人惊讶的)等。 (2)Itis+名词+that…句型。常见的名词有pity,shame,advice,suggestion,proposal(提议，建议)，requirement,request,
2、desire,order等。 (3)Itis+动词的过去分词+that…句型。常见的动词有advise,order,propose,request,suggest,demand,require等。 ②在insist(坚持)，urge(催促)，order(命令)，command(命令)，suggest(建议)，advise(建议)，recommend(建议，推荐)，request(请求，要求)，demand(要求)，require(要求，需要)等动词后的宾语从句中，谓语动词用“should+动词原形”，should可省略。 ③在含有advice,order,demand,proposa
3、l(提议)，requirement,suggestion等名词的表语从句、同位语从句中，谓语动词用“should+动词原形”，should可省略。 ④在一些表示惊讶、意志等感情色彩的名词性从句中，谓语动词用“should+动词原形”或“should+havedone”，译为“竟然，居然”。例如： Iamsurprised/shockedthatyoushouldspeakinsuchaway。 Ifinditastonishingthatheshouldbesorudetohismum。 Itisstrange/surprisingthatsheshouldnothavebeeni
4、nvited。 Iamgladthatyourstoryshouldhavewonthefirstprize。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流二①表示“同时”意义的连词as,when,assoonas,themoment,while等连接的时间状语从句，主句和从句时态基本一致。例如：Astimepassed,thingsseemedtogetworse。 ②表示“将来”意义的条件、时间和让步状语从句中多用一般现在时，而主句用一般将来时，被称为“主将从现”。在以when，after，assoonas等引导的时间状语从句以及以if，unless等引导的条
5、件状语从句中，如果主句是一般将来时，从句则用一般现在时。例如： I'lltellherthegoodnewswhenshecomesback.当她回来的时候，我将把这个好消息告诉她。 Ifitdoesn'train,hewillcomehereontime.如果不下雨，他会按时来这儿的。Tomwon’tgotosleepunlesshismothertellshimastory。 OnceIgethimajob,he’llbefine。③since引导的时间状语从句多用一般过去时，而含有since从句的主句通常用现在完成时。例如：Ihaven’tmethersinceIleftuni
6、versity。在"since＋点时间"句型中，主句通常用现在完成时，从句用一般过去时。例如： Hehasworkedatthefactorysincehecamehere.自从他来到这儿，他就一直在这家工厂上班。 另外，在句型"It's+段时间＋since＋从句"中，since后面的从句要用一般过去时。例如： It'salongtimesincewemetlast.自从我们上次见面以来已经有好长时间了。④在句式hardly/scarcely…when…,nosooner…than…中，第一个分句中过去完成时，第二个分句用一般过去时。例如：Shehadhardlysatdownwhe
7、nthephonerang。如果主、从句表示的动作或状态都发生在过去，而且有先后，则在先的用过去完成时，在后的用一般过去时。例如： Whenhegotthere,thetrainhad仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流left.当他到那儿的时候，火车已经开了。 Hesaidhehadvisitedtheschoolbefore.他说他以前参观过那所学校。⑤在asif/though引导
