小学综合实践课件.ppt

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1、小学综合实践走进动画片活动背景分析在当今科技迅猛发展的时代，在娱乐形式五彩缤纷的今天，供儿童欣赏和玩的东西实在太多了。但有一种娱乐形式是最受儿童们欢迎的，那就是观看动画片。动画片以其离奇、夸张的故事情节，浅显易懂的对话形式，幽默诙谐的故事内容，生动贴切的语言，深深吸引着广大少年儿童。看动画片已成为少年儿童不可缺少的一部分。在本单元的活动中，学生将围绕“迷人的动画片”这个主题开展调查、采访、资料收集、上网查询、利用动画片中的卡通形象设计制作贺卡等活动。学生间在活动中围绕自己感兴趣的问题开展实践活动，亲身体验活动过程中的艰辛与快乐，收获活动完成后的喜悦。活动内容编排分析课题活动内容课时迷人的

2、动画片围绕主题创设情境，激发学生的探究欲望。引出各小组研究的问题，初步建立活动小组，制定活动方案（主题确定课）1~2课时根据活动中其他小组同学提出的意见和建议，修改自己小组的活动计划。（方案修订课）教师指导各小组按拟定好的活动方案进行调查、采访、收集资料等活动。（实践活动指导课）1课时将收集到的资料进行分析与整理，同时完善并修改下一步活动计划。（资料收集、整理课）1~2课时以小组或个人为单位将收集到的有关资料在班级里进行交流。（成果交流课）在老师的指导下设计与制作作品。（设计制作课）1~2课时通过多种方式进行总结与评价，交流活动中的收获与体会。（活动总结评价课）学情分析四年级的学生已经经

3、历了一年的综合实践活动的学习过程。学生对综合实践活动已经有了一些初步的认识和了解，但学生的能力还很有限，学生掌握的研究方法还不是很多，这就需要教师在学生活动时进行必要的方法指导及方向引导。这是一个同学们非常感兴趣的主题实践活动课题，它源于儿童的生活、贴近儿童的生活；它引导儿童的生活、回归儿童的生活。通过欣赏图片、观看录相等方法，在学习过程中，让学生体味探究的乐趣，适应合作学习的方式，分享合作学习的快乐，并培养合作学习的能力。活动目标分析本次的主题活动能使学生了解动画片的发展、制作等方面的一些基础知识，学习运用动画片中的卡通形象设计、制作简单的动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡的方法。通过

4、调查、采访、资料收集、上网查询、制作贺卡等活动，培养学生与他人交往合作、收集信息、处理信息的能力；通过观察与实验，培养学生动手、动脑的能力。能正确评价自己或他人在此次的活动中的表现，能倾听与接受他人对自己的评价，学会赞美与欣赏他人。活动重点、难点分析活动重点：使学生了解动画片的发展、制作等方面的一些基础知识，学习运用动画片中的卡通形象设计、制作简单的动画人物贺卡和特色动画卡通形象贺卡的方法。活动难点：通过调查、采访、资料收集、上网查询、制作贺卡等活动，培养学生与他人交往合作、收集信息、处理信息的能力；通过观察与实验，培养学生动手、动脑的能力。活动流程分析此课题计划7课时完成，具体安排如下

5、：一.主题确立阶段（主题确立课2课时）【活动目的】引导学生能在特定的问题情境中提出有研究价值的问题。了解资料查找的多种途径，能根据小组子课题内容确定相应的查找资料的途径。在全组同学的共同努力下，能制定切实可行的活动计划。主要内容安排教师认真备课，了解一些与“迷人的动画片”这一主题相关的知识。制定出完善可行的指导方案，为学生活动做好必要的准备。教师向学生出示一些有关动画片的图片和资料，讲述一段精彩的动画故事。也可以为学生提供一些鲜活的图片、影像资料，创设情境，激发学生的兴趣，引入活动主题。教师引导学生围绕“迷人的动画片”这一主题提出自己感兴趣的问题，全班共同讨论，筛选出同学们感兴趣的、有研

6、究价值的子课题。组织学生按自己的兴趣、爱好组成小组，制定计划，做好责任到人。让学生在兴趣和小组任务的驱动下，积极主动、较有创新的去完成小组活动任务。二、实践阶段（实践课3课时）【活动目的】引导学生根据活动方案中的要求，主动克服困难，完成自己承担的任务。指导学生对收集到的资料进行筛选与整理，获得结论。指导学生设计简易的调查表，初步掌握简易调查表的设计方法。主要内容安排教师为学生活动设计、制定一个比较完善的活动方案。教师引导学生主动去采访身边的人（爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、同学、父母、邻居等），向他们了解动画片的发展、观看常识及有趣的动画故事等方面的知识。教师重点讲解简易调查表的设计方法，各组

7、可根据本组子课题的要求，设计本组的问题调查表。教师指导学生做好活动记录，特别是学生活动过程中的经历和体验。因为这是学生成长过程中非常难得的过程性资料。学生在教师的指导下，在校内开展调查采访活动，了解各个班级同学看动画片的情况。三、阶段成果交流阶段（汇报课1课时）本阶段分为两部分：第一部分：组内交流收集到的资料。【活动目的】通过多种形式的展示汇报课，培养学生的总结概括能力、与他人交流合作的能力、语言表达能力等。第一部分主要内容安排组内