民族团结班会简报电子版本.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流简报喀拉达拉乡寄宿制小学2014年5月5日喀拉达拉乡寄宿制小学民族团结主题班会以第32个民族团结教育月为契机，我校为了加强全校各族师生的凝聚力，继续发扬我校民族团结的优秀传统，在各班开展了以民族团结为主题的班会各个班主任做了精心的准备，高效的组织了这次班会，主题突出，寓教于乐，充分的体现了民族团结的主题，各族孩子们在班会上踊跃的发言，讲述身边的民族团结的故事以及民族团结的重要性，班主任也时不时的给孩子们讲述民族团结的故事，给孩子留下了深刻的印象。“民族团结一家亲”的思想，在主题班会上更加深入人心。同时我校结合本地本校实际，开展校园广播、板报专栏和文艺演出等丰富多彩的活动

2、，进行民族团结专项教育。积极组织教师从事民族团结教育的专业培训，逐步建立在主管校长领导下，以政教主任、思想品德课和思想政治课教师、班主任和少先队干部为主体，全体教师共同参与的民族团结教育活动。抄送:县教育局思政办、乡党建办和乡初级中学责任编辑:陈健撰稿：赵丰收仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流附：主题班会图片班级正在热烈的讨论[试题分类]:专升本《组织行为学》_11000350仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流[题型]:单项选择[分数]:21.“我不喜欢我的老板”这句话反映了态度的哪一种因素（）A.认知B.情感C.行为意向D.

3、内聚性答案:B2.角色知觉的管理者一般采取用什么管理方式（）A.“人群关系”管理方式B.责任制管理方式C.“应变”管理方式D.“自我实现"管理方式答案:B3.下列命题错误的是（）A.人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同，这一特质称为自尊B.个体对于自己命运根源的认知，称为控制点C.冒险性指个体根据外部情境因素调整自己行为的能力。这一特征对组织中的行为有着巨大的潜在影响D.自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为满意答案:C4.能根据外部环境因素调整行为方面表现出很强的适应性，他们对环境线索十分敏感.能根据不同情境采取不同行为，并能够使公开的角色与私人的自我之间表现出极大差异，这描述的是（）A.

4、高自我监控者B.低自我监控者C.外控者D.内控者答案:A仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3