人教版四年级数学下《乘法运算定律》听课评课材料复习进程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流人教版四年级数学下《乘法运算定律》听课评课材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流人教版四年级数学下《乘法运算定律》听课评课材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流人教版四年级数学下《乘法运算定律》听课评课材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流　　听课笔记　　四年级《

2、乘法运算定律》　　地点、班级：杭州长青小学四（）班类型：现场新授课　　执教：蓝金霞　　课堂谈话：互相认识　　一、引入　　回忆加法交换律和加法结合律。　　生：a+b=b+a+c=a+　　二、新知　　1、猜测：乘法中有什么运算定律呢？　　2、先填空，再想想运用了什么运算律。　　32+12=（）+21　　51+13+17=51++17)　　12*7=7*　　11*14*5=11*（14*（））　　生填空，并说说用了什么运算律。　　我们来研究研究后面两个算式（板书这两个算式）　　3、看12*7=7*12　　对照加法交换律，什么改变了，什么没有改变？　　这

3、样的算式你们能不能举个例子？17*5=5*17　　引导得出：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这就叫做乘法交换律。　　如果用字母表示，你们会吗？　　生：a*b=b*a　　A和B可以是哪些数？　　4、小巩固　　我是小法官：　　54*72=72*54（）　　890*120=120*980（）　　160*38=38+160（）　　5、下面我们看第二个式子11*14*5=11*（14*5）　　同桌讨论一下你发现什么？　　反馈：运算顺序变了，积不变。　　就像刚才那个同学所说的第一个先算11*14，第二个先算14*5　　那个方便一些？　　这两个算式可以

4、填什么符号　　（15*4）*10○15*（4*10）　　（125*8）*5○125*（8*5）　　引导得出：先乘前两个数或先乘后两个数积不变。　　生：a*b*c=a*　　6、回到刚才的算式里这两条条用了什么定律？　　再加上一条　　6*13*5=13*（5*6）怎么填？用了什么定律？　　7、19*B*8=19*（（）*8）　　填什么？这个B可以代表什么数？　　三、巩固练习　　1、你能用简便方法计算吗？　　23*15*25*37*2　　指名学生上台板演　　讲解　　2、你能很快算出每组气球上三个数的积吗？　　4、34、55、12、1110、25、2　　

5、3、仔细思考，你能很快算出它的积吗？　　25*9*125*4*8各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢GrammarDirectandIndirectSpeechⅠ直接引语和间接引语（Ⅰ）直接引语(directspeech):直接引用别人的话,把它放在引号内。间接引语(indirectspeech):用自己的话转述别人的话。1.转述他人的陈述→陈述句Shesaid,“I’mgoingtoBeijing.”ShesaidthatshewasgoingtoBeijing.2.转述他人的疑问→一般疑问句Heasked,“Areyouad

6、octor?”Heaskedmeif/whetherIwasadoctor.3.转述他人的问题→特殊疑问句Sheasked,“Whatareyoudoing?”SheaskedmewhatIwasdoing.仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流直接引语变成间接引语,句子结构的变化陈述句用连词that引导,that在口语中常省略。主句的谓语动词可直接用引语中的said,也可用told来代替,注意,可以说saidthat,saidtosb.that,toldsb.that,不可直接说toldthat。Hesaid,“I

7、havebeentoJapan.”HesaidtousthathehadbeentoJapan.Shesaid,“I’llgiveyouanexamtomorrow.”Shetoldusthatshewouldgiveusanexamtomorrow.陈述句解题步骤:“Idon’tlikecomputers,”Sarahsaidtoherfriends.Sarahsaidtoherfriendsthat(Idon’tlikecomputers.)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5