习作训练计划上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流三年级习作训练计划一、本学期重点训练项目                                                          本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八中还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什

2、么就写什么，想怎么写就怎么写。                                                                                                                               二、作文教学重点、难点                                                    重点：（１）让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。（２）让学生不拘形式地表达。                                

3、                              （３）适当要求：内容要较具体，语句要通顺。                                                     难点： 内容要具体，中下学生的指导。                                                               三、教学措施                                                              1、上好语文课，重视“读写长线结合”。   

4、                                                         在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。                                         2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。                                                           根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课

5、文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。                                                          3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。 每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。            

6、                                                4．以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。                                                仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流           5、师生共同评价，提倡认真修改，养成良好习惯。                                               

7、            学生每次习作，根据训练要求，按观察仔细、语言表达通顺具体、构思合理巧妙等内容评定。可采用自我评定及教师批改相结合的方法给习作评估。三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同桌互改第二遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。                                                            6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。                              

8、                              7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。