写一个给你留下深刻印象的人教学提纲.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流写一个给你留下深刻印象的人生活中哪个人给你留下的印象最深？想一想，这个人为什么会给你留下深刻的印象一．点拨：他对你的关心、爱护和帮助长辈（父母、爷爷、奶奶、外公、外婆、老师等）他的某些特长和爱好；他的思想品质，性格特点同辈（同学、兄弟、姐妹、邻居家的小伙伴他做的某一件事使你深受感动二．写作方法：要简要地点明你与他的关系要适当地描写人物的外貌要选择一件具体的事例来表现这个人的特点要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写三．修改例文：例文秦智是通山小学四年三班的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会

2、把他的名字记下来。这就我的朋友——秦智。{秦智是通山小校三年三班的数学课代表}修改：秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。你是否可以加上人物的外貌描写呢？修改：他中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气{他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。}秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流时，同学们都七嘴八

3、舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多拍两下画片呢？他还是一个小组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交

4、作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，……尝试修改：发生什么事这事和你有关吗他是怎么做、怎么说的？你是如何做与想的？{这就我的朋友——秦智}这样的结尾行吗？说一说你的看法。作业：写一个给你印象深刻的人。2.质量为2t的汽车，发动机的牵引力功率为30kw，在水平的公路上，能达到的最大速度为15m/s，当汽车的速度为10m仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流/s时的加速度为()A.0.5m/s2B.1m/s2C.1.5m/s2D.2m/s23．一物体沿直线运动，其v-t图象如图2所示，已知在第1s内合外力对物体做的功为

5、W，v-vOt/sv/m·s-11234567图2则()A．从第1s末到第2s末，合外力做功为2WB．从第3s末到第5s末，合外力做功为－WC．从第5s末到第7s末，合外力做功为WD．从第3s末到第7s末，合外力做功为W1．起重机竖直吊起质量为m的重物，上升的加速度是α，上升的高度是h，则起重机对货物所做的功是。[　　]仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3