小学一年级看图说话42880上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流看图说话摘菜一天，小明放学回到家，看到奶奶坐在菜筐边，弯着腰，正在仔细地摘小白菜。他看到奶奶这么辛苦，连忙跑到奶奶身后说：“奶奶，我帮您捶捶背吧！”奶奶笑着说：“好孩子，真懂事！”听到奶奶的话，小明心里比吃了蜜还要甜。一天，阳光明媚。妈妈坐在阳台上洗衣服。小王看见妈妈很累，连忙倒了一杯热茶送到妈妈面前说：“妈妈，你辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过水杯，微笑着对我说：“真是个乖孩子！”不要摘花星期天，妈妈和小红到公园游玩。公园里的菊花开得可艳了，有的亭亭玉立，有的含苞欲放……小红被花迷住了，刚想伸手摘花。妈妈看见了，轻轻地拍拍小红的肩膀说：“我们要爱

2、护花草，不能随意采摘。”小红听了，红着脸说：“我明白了，我要做一个爱护花草的好孩子。”给爸爸倒水一个夏天的早上，爸爸在家里工作。小明看见出了满头大汗的爸爸仍不肯休息，就端来一杯水，他跟爸爸说：“您休息一会儿吧。”爸爸说：“谢谢你，你真懂事。”仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流升国旗星期一的早晨，风和日丽，阳光明媚。同学们穿着漂亮的校服，戴着鲜艳的红领巾在操场上举行升旗仪式。他们站姿挺拔，小手高高地举过头顶，看着冉冉升起的国旗，感到非常自豪！国旗越升越高，在蓝天上迎风飘扬多么美丽！下雨了放学了，天空下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞，他站在学

3、校楼门口，别提有多着急了。这时，小红走过来打开雨伞对小刚说：“小刚，我们一起回家吧！”小刚不好意思地说：“谢谢你，小红。”于是，小刚和小红同打一把雨伞走在回家的路上。堆雪人冬天是堆雪人的季节。小明和小红一起在家门口堆雪人。他们先滚一个大雪球当它的身子，再滚一个小雪球当它的头。他们用黑色的扣子当眼睛，用胡萝卜当鼻子，用红布条当嘴巴。最后，他们还给雪人围上围巾，戴上了帽子。不一会，他们就堆成了一个漂亮的小雪人。植树一个星期天的早晨，小红和小刚一起去植树。小刚拿起铁锹挖了一个树坑，小红轻轻地把树苗放进了树坑里，小红扶着树苗，小刚培土。小红把土踩得结结实实的。小刚提来了一桶水

4、，小红浇树苗，小红一边浇一边说：“树苗快点喝吧，快点长，长大了好为我们乘凉”。他们看着种好的小树苗，脸上依然露出了笑容。中午，同学们在教室里劳动。有的擦黑板，有的洒水，有的扫地，还有的擦桌子。劳动结束了，大家看着焕然一新的教室开心地笑了。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边写生。星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。他们的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。他们把教室打扫得干干净净的。植树节来了，同学到山上植树

5、，大家可高兴了。小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀!仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流晚饭以后，妈妈忙着洗碗。大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的在写作业。冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又唱又跳。医保限制用药的几个概念性问题1.二线用药：   一线用药是指根据患者病情可以首先选择或者标准选择的药物，这些一线用药耐药以后再选择二线的药。一线用药代表治疗“首选药物”，首选治疗产生耐药性或者过敏或者失败，可考虑二线药物。以抗菌药物为例，根据抗菌药

6、物特点、临床疗效、细菌耐药、不良反应以及当地社会经济状况、药品价格等因素，将抗菌药物分为非限制使用（一线用药）、限制使用（二线用药）与特殊使用（三线用药）三类进行分级管理。         1．非限制使用（一线用药）：经临床长期应用证明安全、有效，对细菌耐药性影响较小，价格相对较低的抗菌药物。2．限制使用（二线用药）：与非限制使用抗菌药物相比较，这类药物在疗效、安全性、对细菌耐药性影响、药品价格等某方面存在局限性，不宜作为非限制药物使用。限二线用药主要选用对一线药物产生耐药性的复治病例。严重疾病二线用药是指该药可能具有较大副作用、不良反应或价格昂贵，不作为对某种疾病的

7、常规用药，一般仅用于一线用药无效、过敏、副作用太大时。但特殊情况，如需要联合用药亦可使用二线药物。3．特殊使用（三线用药）：不良反应明显，不宜随意使用或临床需要倍加保护以免细菌过快产生耐药而导致严重后果的抗菌药物；新上市的抗菌药物；其疗效或安全性任何一方面的临床资料尚较少，或并不优于现用药物者；药品价格昂贵。2.重度感染  引起感染没有明显的症状为轻度感染；有一定的症状如红肿热痛但神志清楚为中度感染；感染后伴神志不清、昏迷为重度感染。3.重度真菌感染仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流  由于长期应用广谱抗生素、糖皮质