消防微型消防站配备器材表电子教案.doc

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2、赏的能力。本单元“因声求气，吟咏诗韵”入选的诗歌具有独特的韵律感和音乐美，通过朗读、吟咏可以感知优美的意境和内在的情感。基于以上学情考虑，特制定了如下的教学目标。【学习目标】1、把握诗歌的真挚情感，反复吟诵，领悟诗的音乐美和情韵美。2、学习作者“把抽象感情形象化”等艺术手法。3、拓展延伸，列举并赏析古典诗词中写愁的名句。【学习重点难点】1、学习通过对比来酝酿并抒发感情的写法。2、理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。【学习策略与手段】本课教学中运用的教学模式是启发式与师生互动式，教学策略上教师适时做简明扼要的揭示，点燃学生自主鉴赏的热情，提高学生的审美鉴赏能力。【课前准备】要求学生课前唱诵

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