孙权劝学笔记教学内容.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流一、作品、作家、人物介绍：1、作品本文选自（朝）（人）主持编纂的这是一部（体例）通史，记载了从（时期）到（时期）1362年间的史事。2、作家司马光（朝）家，家，字，陕州夏县。3、人物孙权字，吴郡富春人，三国时（国）的创建者。4、吕蒙字，三国时（国）名将二、重点词语解释1、卿今当涂掌事2、蒙辞以军中多务3、孤岂欲卿治经为博士邪！4、但当涉猎，见往事耳5、蒙乃始就学6、及鲁肃过寻阳7、卿今者才略8、非复吴下阿蒙9、即更刮目相待10、大兄何见事之晚乎三、文言文知识：1、通假字：邪

2、通“耶”，语气词涂通途，道的意思。2、古今词义差异：孤岂欲卿治经为博士邪古义：当时专掌经学传授的学官今义：指一种学位名但当涉猎，见往事耳古义：指历史今义：过去的事仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流四、翻译句子：1、蒙辞以军中多务2、孤岂欲卿治经为博士邪3、非复吴下阿蒙4、即更刮目相待5、大兄何见事之晚乎五、成语典故：吴下阿蒙：三国时名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，现比喻人学识尚浅。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待，现指别人已有明显进步，不能再用老眼光来看待。六

3、、理解性填空1、孙权劝说吕蒙读书的话是：2、表现孙权对吕蒙爱护，器重和希望的话是：3、孙权劝学，吕蒙以“”为理由推辞，孙权现身论法，用“，，”来反驳。并告诉吕蒙学习的方式为“”，其好处为“”4、孙权给吕蒙提的读书目标是：孙权所说的话中，最能说服吕蒙的句子是：5、吕蒙被说服，学习大有长进，以至鲁肃赞曰：6、吕蒙也得意地说道：七、整体感知仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流1、文章记叙了一件什么事？本文叙写了吕蒙在孙权的劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有了惊人的长进的

4、故事。2、孙权劝学的效果如何？课文运用了什么写作手法来表现？答：吕蒙的才学和谋略大有长进。课文运用侧面烘托的手法，从鲁肃对吕蒙的评价及行动印证了孙权劝学的效果。3、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才，二人情投意合。进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。4、本文用言简意丰的语言描写，共写了三个人物，分别说说他们有什么样的特征？孙权：关爱部下并严格要求，勤于读书，善于劝学。吕蒙：坦诚豪爽，乐于接受劝告，勤奋好学鲁肃：敬才爱才5、吕蒙由不学到学乃至学有所成

5、，这个变化过程给你什么启示？⑴、读书学习是非常重要的，读书可以改变人生。⑵、只要肯学习，就能挤出时间就会有所收获学有所成。6、文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。7、学了课文，你明白了什么道理？得到哪些启示？⑴劝人要讲究策略⑵要善于听取别人的意见⑶要爱才但不能忌才⑷开卷有益；多读书、读好书、好读书仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流⑸不能总拿老眼光看待人和事⑹不能找借口轻言放弃8、本文是怎样以对话表现人物的？对话

6、言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。第五单元《化学方程式》测试题1．本试卷包含选择题（第1题～第20题，共40分）、非选择题（第21题～第26题，共60分）两部分。本卷满分100分，考试时间为90分钟。2．可能用到的相对原子质量：H1C12O16N14Cl35.5S32Zn65Fe56Mg24K39Mn55第Ⅰ卷（选择题40分）一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填到第Ⅱ卷的表格中。）1．关于质量守

7、恒定律，下列叙述正确的是（）A.煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律；B.24g镁在空气中完全燃烧生成40g氧化镁，实际消耗空气的质量为16g；C.无数实验证明化学反应都遵循质量守恒定律；D.质量守恒定律只适合于有气体或固体生成的化学反应。2．摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：2CH3OH+3X+4NaOH == 2Na2CO3+6H2O，其中X的化学式为（）A．O2      B．CO     C．CO2 

8、      D．H23．质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。在化学反应aA+bB=cC+dD中，下列说法正确的是（）A.化学计量数a与b之和一定等于c与d之和B.若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xgC.反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D.若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应4．如右图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断不正确的是A、反应生成的丙物质属于单质B、参加反应的甲物质属于化合物C、该反应中原子的种类