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时间:2020-12-19
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1、精品好文档,推荐学习交流尊敬的各位评委老师:大家下午好!今天我说课的题目是蹲踞式跳远我将从本课的指导思想、教材分析、学情分析、教学目标等方面进行说课。首先说的是本节课的指导思想:依据新课标的要求,以促进学生身心全面发展为目标,以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段初中学生来说,更要关注其运动的快乐感,培养他们良好的体育锻炼的习惯,并形成终身体育锻炼的意识。因此,在课堂教学中除了传授学生基本技能之外,还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用,让“健康第一”思想落到实处。其次教材分析:本课教学内容蹲踞式跳远。蹲踞式跳远是初中体育教学中最基本的动作,主要锻炼腿部、发展力量素质和协调性,是初
2、中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种跳跃技术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。三、学情分析:本课教学对象是初中学生,学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,男生基础较好,女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己,所以在练习中需要多鼓励。四、教学目标:(一)认知目标:使学生理解蹲踞式跳远的基本技术原理和技术特点,明确学习的目的性。(二)技能目标:初步学会蹲踞式跳远合理的技术动作,使80%学生能独立完成动作。发展学生的速度,力量,柔韧,协调等身体素质。仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流(三)情感目标:在练习中培养学生良好的纪律性及和谐的师生关系,团结协
3、作精神和克服困难的意志品质。五、重点难点重点:快速助跑与起跳的衔接动作难点:腾空步后,起跳腿向前上方提举,身体呈团身蹲踞姿势。六、教学过程:本课依据人体运动技能形成的规律,遵守直观性,自觉性,积极性和循序渐进的原则,我主要采用了启发式教学法,讲解示范法,纠正错误法,循序渐进法,评价法等一、准备部分:时间约7分钟1、课堂常规:(2分钟)2、诱导性游戏(3分钟)方法:游戏规则简单,便于学生掌握。通过游戏激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性与主动性。我将本课所学内容的简单动作贯穿在游戏中,便于学生后面内容的学习。这样不仅达到充分热身的效果还将学生的注意力集中到课堂中来,使学生快速进入上课状态。3、热
4、身操(2分钟)在音乐的伴奏下,师生一起做热身操,充分活动各关节,防止运动损伤的发生二、基本部分:(27分钟)1、情景导入:在教师的语言激励下,将学生带入基本部分的学习,教师见讲解边示范,使学生了解动作要领,建立动作表征;示范后初步体验动作,(集体总结出练习的方法,怎样才能更好的掌握动作)仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流2、积极练习,掌握技能。首先进行分解练习,在教师统一指挥下,根据动作口令,逐步练习每个动作,然后两人一组练习,相互指导相互评价,教师巡场做总体指导,接着进行整体练习,练习时逐渐增加运动负荷,巩固技术动作,教师将学生同质分组分为三个小组,各组根据
5、实际情况分别练习,达到各自的目标,使不同水平的学生都能体会到成功感。同学们共同练习,共同讨论,突破本节课的教学难点。3、讲评动作,提高技能。给学生一定的时间和空间让学生展示自己的练习成果,鼓励三个小组各选一名代表分别展示,教师有针对性地逐一讲评与分析。教师讲评时多以正面引导为主。4、继续练习。学生根据教师的讲评并结合自己练习的情况分组练习,教师巡回指导,及时给予鼓励。5、乐趣游戏,巩固技能。游戏的目的是巩固所学技术,游戏后教师根据情况选出三个不同水平组积极参与练习、进步最快者作为体育小明星,鼓励学生形成良好的锻炼习惯。三、结束部分:(6分钟)一、身心放松。在音乐的伴奏下教师领做放松操,使学生的
6、身体心理得到充分的放松二、教师对本课进行评价,布置课下作业三、回收器械七、预计本课教学效果预计本节课的练习密度为40%左右,学生的平均心率在120—仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流130次/分,学生在教师的指导下积极参与练习,课堂气氛活跃,约有80%的学生基本掌握动作,教学效果基本达到了“汗会乐美”,基本实现教学目标。我的说课完毕,谢谢各位评委老师!仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流蹲踞式跳远说课稿欧姆定律知识框架R一定时,I与U成正比探究电流跟电压、电阻的关系U一定时,I与U成反比内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,
7、跟导体的电阻成反比仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档,推荐学习交流①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中公式:(变形式,)②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量③计算时单位要统一。成立条件:I、U、R是对应同一个导体或同一部分电路上的物理量原理:伏安法测电阻电路图:应用实验步骤:串联电路:R=R1+R2+R3+……+Rn串、并联电路的电阻并联电路:==……=欧姆定律的规
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