四年级成语竞赛试卷教学教材.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流四年级成语竞赛试卷班级：姓名：得分：一、把下列成语补充完整。（5分）悲欢离（）阴晴圆（）文思（）捷青出于（）雕梁画（）桃李争（）（）恶如仇名列前（）勤能补（）完好无（）二、改正下列成语中错别字：8分换然一新（）同干共苦（）迫不急待（）原形必露（）不曲不挠（）悔人不倦（）坚苦奋斗()喜出往外（）三、填叠字成语（格式为：ABCC或AABC；10分）________有条________相关文质________　仪表_______________无言烟火_______________上升　________起

2、舞小心________书声________四、请你写出十个成语，不重复地用上一至十的数字。（10分）、、、、、、、、、、五、请在下面（）里填上某动物名，组成四字成语。（8分）()()为奸()()相争()()点水()心()肺()心()胆（）头（）尾()目混珠指（）为（）六、在下面（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。（10分）（）枪（）剑袖（）旁观屈（）可数（）有成竹（）蜜（）剑（）缠万贯得（）应（）牵（）挂（）促（）谈（）（）水一战七、将“东、南、西、北、上、下、左、右、前、后”等方位词填进括号里，组成成语。（8分）（　

3、）行（　）效　（　）张（）望　（）顾（　）盼七（）八（）（）辕（）辄（　）仆（　）继　（　）腔（　）调（）邻（）舍八、根据意思写成语。（6分）1、指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。(　　)2、象没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。(　　)仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流3、没有经过治疗就痊愈了。(　　)4、勤奋能够弥补不足。(　　)5、象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。(　　)6、形容著述极多，叠起来能跟作者的身高相等。（）九、写出跟这

4、些成语故事有关的人物。（10）完璧归赵（）负荆请罪（）纸上谈兵（）闻鸡起舞（）四面楚歌（）三顾茅庐（）煮豆燃萁（）望梅止渴（）单刀赴会（）指鹿为马（）刮骨疗毒（）十、趣味填空：1、成语王国中啊，有些成语可不是四个字，他们都是由两部分构成的，把它们连一连吧。8过五关战无不胜日月如梭斩六将攻无不克渔翁得利万事俱备光阴似箭一言既出只欠东风八仙过海驷马难追鹬蚌相争黄雀在后螳螂捕蝉各显神通2、写出表示“快”的成语。（6）看书快——吃饭快——变化快——水流快——走路快——回答问题快——3、选择成语填空（只写序号）：（5分）①精卫填海②

5、刻舟求剑③卧薪尝胆④言简意赅⑤流传千古在我们祖国的语言宝库中，有许多（）（）的成语，这些成语，有的来自历史故事，如（），有的来自寓言故事，如（），有的来自神话传说，如（）。4、成语接龙：在下列3个成语中任选二个往下接，至少接3个成语，接对一个得1分。（6分）1．牛头马面——（）——（）——（）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流2．四海为家——（）——（）——（）2013－2014学年度第一学期小学集体备课及二次备课三年级语文学科主备人：使用人：课　题语文园地三第1~4课时备课组成员教学目标

6、1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力；搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言；以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。2、通过互相交流金秋时节所做的事情，让人受到感染，感受其中的快乐；通过习作练习，加强学生平时积累词句的实践运用；学习描写颜色的词语，增加词汇量；通过学习对子，加强学习语言的积累，承袭中华民族文化精髓。3、激发学生对秋天的喜爱。重点难点1、给所选择的图画配上内容。2、练习对对子。教学准备把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。教学方法自主学习仅供学习与交流，如有侵权请联系网站

7、删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流教学过程第一课时 口语交际 1、创设情境。a、语言引述：同学们，这一段时间我们欣赏了五彩缤纷的秋色，聆听了美妙的秋天的声音，感受到秋雨带给我们的欢乐，也体验到在秋阳中放飞风筝的乐趣。在这美丽的秋天里，你们快乐吗？让我们进行一次快乐的展示会，把所有的快乐与大家分享，好吗？b、师生共同制订快乐展示会的规则：◇把事情过程说清楚。◇二次备课仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4