伸缩警棍的使用教案复习进程.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流伸缩警棍的使用教案科目：伸缩警棍的使用 目的：通过训练使大家熟练掌握警棍的基本击打技术和组合运用，为处置暴利恐怖等违法犯罪行为奠定基础 。 重点：警棍的击打方法 难点：击打时机、位置和击打中对嫌疑人的控制 时间：大约两课时方法：讲解示范、个人练习 要求：1、禁止用警用器械开玩笑，确保训练中安全 。      2、认真学习、刻苦训练，切实掌握重难点内容 一、伸缩警棍的基本知识1、伸缩警棍是一种驱逐性、制服性警用器械，主要通过击打嫌疑人的四肢神经点使其暂时丧失活动能力，或通过挥舞警棍取得并保持安全距离，达到制

2、服或驱逐的目的。 2、警棍的结构。棍头、前管、中管、握柄、卡簧（磁力端座）、尾盖。 二、伸缩警棍的操作使用伸缩警棍的基本操作：检查、佩戴；提取、持握；戒备姿势；开棍、收棍和使用技术。 (一)检查、佩戴 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流1、检查外观是否有所破裂及生锈； 2、在确定安全的空间后，适度用力将中管和前管甩出，检查各节管间连接处和棍头，确认其连接卡锁牢固。 3、将警棍的中管、前管收回，检查磁力端座及卡位螺丝，确认其卡锁牢固； 4、使用伸缩警棍前必须检查伸缩警棍棍头、尾盖是否拧紧，防止使用

3、时棍头、尾盖滑脱，致警棍各部件甩出。 民警携带警棍通常是将警棍以收缩状态(棍头朝上或朝下)臵于警棍袋内，佩带在警用腰带的弱手腰侧。 (二) 提取和持握 1．取棍。目视目标，弱手扶住警棍套，强手打开套扣，取出警棍。2．握棍。持握警棍应握在握柄的中间偏后部位(距离警棍末端约留2—3手指宽度)，适度用力将警棍均衡地置于手掌内，以拇指、食指、中指为主无名指及小拇指为辅。击打时不能放松手腕和手指，以保持持棍的稳固性。 (三) 戒备姿势 根据现场环境和危险程度不同，选择不同的戒备姿势。按照危险程度从低到高的顺序依次为：附带戒备、侧身戒备、提

4、棍戒备、肩上戒备。 1．侧身戒备。在侧身戒备的基础上，不开棍，双手握住警棍，将警棍置于仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学习交流腹前腰带处，强手在内、弱手在外，将警棍至于手臂后隐蔽。 2．提棍戒备。在侧身戒备的基础上，强手持棍开棍后，将警棍自然下垂臵于后腿侧(也可臵于腿后隐蔽)，弱手在体前自然摆放或抬起，目视犯罪嫌疑人。 3．肩上戒备。在反击预备姿势的基础上，强手正握警棍开棍后，将警棍臵于强手侧肩的上方，肘部自然下垂，棍尾指向目标方向。 4．警告。使用警棍必须依法进行警告：“别动!我们是保卫处，否则使用

5、警棍!”在实际使用过程中中，可根据情况反复警告。 (四)开棍和收棍 根据现场环境、危险程度和使用目的不同，合理选择开棍方式。 1．上开棍。在扶带戒备的基础上，强手取棍，大臂带动小臂向斜上方挥动，利用惯性将警棍打开，呈肩上戒备姿势。 2．下开棍。在扶带戒备的基础上，强手取棍，大臂带动小臂斜向下挥动，利用惯性将警棍打开，警棍打开呈肩上戒备姿势。  3.紧急开棍。右侧后撤步，强手取棍，向左前方会出开棍击打，横扫至右肩上，随即左侧后撤步，向左横扫击打至左腋下，取捷径呈肩上戒备姿势。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档

6、，推荐学习交流4.收棍。后撤下蹲，保持观察戒备，强手持握柄，将棍头向下，垂直撞向硬物松开第一个伸缩锁，随即撞击松开第二个伸缩锁，将警棍收拢，随后用拇指按平棍头，将警棍放入警棍套中。 易犯错误：（1）发力不到位，棍体打不开。          （2）开棍时没有锁定目标。          （3）收棍时没有保持观察戒备。 (五)使用技术 击打部位。使用警棍主要击打人体的四肢部位。手臂内侧桡正中神经、手臂外侧桡侧神经、大腿外侧腓骨神经、大腿内侧股骨神经和小腿正后侧胫骨神经。 一般情况下不能击打部位：头颈和关节连接处等要害部位 1．上劈

7、击。肩上戒备，后脚蹬地发力，利用蹬、转的力量，带动警棍向前上方快速挥出击打，着力点在棍身，劈击对方的手臂(内、外两侧)等部位。而后恢复肩上戒备姿势。 2．下劈击。肩上戒备，后脚蹬地发力，同时侧前上步，利用蹬转的力量带动警棍向前下方快速挥出击打。弱手做好防护。击打后撤补拉开距离恢复肩上戒备姿势。 3．横扫。在肩上戒备的基础上，后脚蹬地发力，同时另一腿侧后撤步，利用蹬转的力量带动警棍向前下方挥出击打至左腋下，然后反方向扫回，呈肩上戒备姿势。 易犯错误：（1）打击位臵不准 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6精品好文档，推荐学

8、习交流（2）整体发力不足 （3）防守不到位   组织练习  （一）练习内容 1、取棍、开棍警戒、收棍练习 2、击打动作练习 3、警棍使用程序练习  （三）练习方式  空击练习： 取棍、开棍戒备、收棍练习 分解动作、取棍、开棍戒备、收棍练习      教官下口令：