描写小雨的优美句子知识讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流描写小雨的优美句子　　雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。　　雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。　　微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木、墙壁。　　雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。　　雨如万条银丝从天上飘下来，屋檐落下一排排水滴，像美丽的珠帘。　　窗外下着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所诱惑。　　雨珠顺着小草的茎滚下来，一滴钻到土里，又一滴钻到了小草的嘴里，找不到了。　　雨点儿落在我的头上、身

2、上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。　　雨，像天庭飘下来的千万条银丝。　　毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。　　如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。　　雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮。　　像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。　　秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。　　

3、春雨，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。　　秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。《雨的四季》　教学设计仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流教学目标知识目标：从知人论事角度出发，要简单了解刘湛秋的生平经历；然后品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。能力目标：引导学生分析细节，培养学生通过课文展开联想与想象的能力；同时培养学生自主鉴赏文章与即兴表达的能力。情感目标：由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好；并明确生命的意义与价值。教学重

4、点1．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。2．赏析本文的语言特色。教学难点如何启发学生将展开联想与想象后感受到的自然界的美用形象而生动的语言表达出来。教学方法自读法：将教师点拨与学生自读相结合，体会作者的思想感情。诵读法：配乐朗诵，将教师范读与学生诵读结合起来，注意朗诵的语气、节奏，用诵读加深理解。探究法：调动学生积极性，引导他们自己展开联想与想象，并提出问题，探究问题。教学媒体多媒体设备及课件。课时安排1课时教学设计思路本文通过作者对雨的描绘，实在抒发作者的情趣和对人生的态度。这种

5、散文的学习，要激发学生的兴趣，调动学生的积极性和主动性，把学生引导到学习中来，这是至关重要的。因此，本文教学宜通过赏析语言和艺术手法入手，引导学生展开联想与想象，题目设计不宜过难过死。教学步骤一、课前预习自读课文，对课文有初步的了解。二、明确目标，导入新课配乐展示四季不同的雨景，让学生在轻松的氛围下感受雨的气息，提高学生对赏析本文的兴趣。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2