理想变压器的电流比关系恒成立吗复习进程.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流理想变压器的电流比关系恒成立吗  1问题的提出  原题(2014年新课程卷Ⅱ)如图1,一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2.原线圈通过一理想电流表A接正弦交流电源,一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端;[TP11GW119.TIF,Y#]假设该二极管的正向电阻为零,反向电阻为无穷大;用交流电压表测得a、b端和c、d端的电压分别为Uab和Ucd,则  A.Uab∶Ucd=n1∶n2  B.增大负载电阻的阻值R,电流表的读数变小  C.负载电阻的阻值越小,cd间的电压Ucd越大  D.将二极管短路,电流表的读数加倍  这道题

2、的参考答案是B、D,其中选项D引起了不少师生的热烈争论,现将争论的主要观点列举如下:  观点一认为选项D错误,理由如下:副线圈经过二极管后电压、电流波形如图2,根据有效值定义可知,图2中有效值为:仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流  2、I2为将二极管短路时的有效值),通过副线圈的电流与通过电阻R的电流相同,由理想变压器的电流比公式,得原线圈的电流I.将二极管短路后原线圈的电流I.故选项D错误.持这一观点者还引用2010年5月《中学物理》中江苏盐城中学洪波老师的文章《如何理解理想变压器电流变比关系》.该文认为:电流比公式  与电压比公

3、式一样,是一个基本关系式(当然是在一个副线圈的前提下),不论负载如何改变,也不论负载是电阻性的、电容性的、还是电感性的,总是成立.  观点二从能量守恒的角度分析,认为该题答案是正确的.同样认为通过二极管后的电压和电流波形如图2,对应的功率P′=U2′I2′,将二极管短路后的功率为.由于原线圈的电压不变,输入功率减半,故电流减半,即I1′=2I1.故选项D正确.持这一观点者认为理想变压器输入功率等于负载消耗的功率,在如图1接有二极管时,波形减半,功率相应减半,由功率相等知  2问题探究  以上两种观点均将理想二极管等效成一个通断作用的开关,并不涉及能量的转化问题,这是毫

4、无异议的,争论的焦点是[HJ0.9mm]在负载接入有二极管的情况下,电流比公式仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流  是否成立.观点二从能量角度分析问题是符合理想变压器的特征,巧妙地回避了负载接入二极管后电流比公式是否成立的问题.该方法无疑是正确的,也是中学生能够接受的.  下面从理论上分析理想变压器电流比公式是否成立:  若原副线圈的同名端如图3中墨点所示,原副线圈中电流的标定方向也如图3所示,取回路绕行方向与电流标向一致,则变压器的电路方程为  无漏磁的条件下,M和L与线圈的匝数之间存在一定的联系.若原副线圈中的电流产生的磁场对每一

5、匝线圈的磁通分别为Φ1和Φ1,则磁通匝链数  即输入电压与输出电压之比等于原副线圈的匝数比,但输入电压与输出电压的相位相反.这就是理想变压器的电压变比公式.  若副线圈开路,即Z→∞,则I2=0,变压器的电路方程(1)式和(2)式变为  0称为变压器的空载电流.空载电流由磁化电流(产生磁通)和铁损电流(由铁芯损耗引起)组成.由于变压器原线圈的自感系数L1是相当大的,故空载电流实际上是相当小的.仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档,推荐学习交流  上述分析可知,理想变压器在空载时是有电流的,电流比公式只是负载电阻远小于副线圈阻抗时成立(当然是只有一个副

6、线圈的单相理想变压器),并不适用于空载时.可以说,电压比和电流比公式是理想变压器正常工作时的关系,而电流比在空载时不适用.当前,中学教师在教学时应该回避空载问题,理想变压器不只是结构理想化,也与其工作状态有关.1、Marklivedinavillagefaraway.Onedayhebecameveryillandeveryonethoughthewould1soon.Theysentforadoctor.Twodays2thedoctorcameandlookedoverthesickman.3askedforapenandsomepapertowritedownt

7、henameofthemedicine.Buttherewasnopen4paperinthevillage,becausenoonecouldwrite.Thedoctor5upapieceofburntwoodfromthefireandwrotethenameofthemedicineonthe6ofthehouse.“Getthismedicineforhim.”hesaid,“andhewillsoonget7.”Mark’sfamilyandfriendsdidnotknow8todo.Theycouldnotreadthestrange

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