历史复习计划资料讲解.doc

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1、精品好文档,推荐学习交流历史复习计划一、复习目标  1.掌握并熟记历史基础知识,准确再认和再现重要历史事实。  2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。  3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。  二、学情分析  双基情况:学生基础知识的掌握参差不齐,学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的手段比较单一,缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高,实践操作中的动手能力不强。  学习情感:学习习惯不好的学生比较多,对自己的要求不够严格,自控能力差,学习态度较差,学习目标不明,有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。  三、复习措施

2、  认真钻研教材与大纲,充分利用网络资源;仔细分析学生学情,研究学科特点,增强学生学习历史的兴趣,提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导,科学有效地对学生进行考试方法指导,使之灵活准确地使用好教材和各种资料;复习力求精要,减少繁重知识,降低能力要求,不过于挖深拓宽,不增加学生的学习负担,不影响其它学科的正常开展,努力做到短时间、高效率。  1.认真钻研教材与大纲,积极搞好集体备课,充分利用脑力资源共享。2.仔细分析学生学情,研究学科特点,增强学生学习历史的兴趣,提高复习效率。  仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档,推荐学习交流3.加强思想教育,端正

3、学习态度;通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。  4.建立复习互助小组,让优秀生对学有困难学生进行指导帮助,通过互助,让他们在潜移默化中树立信心,提高成绩。  5.在课堂复习时,注意力和重心向学困生倾斜,让他们有更多的发言表现机会。  6.关注他们的思想动态,及时纠正不良思想倾向和行为,课后强化辅导。  7.复习力求精要,减少繁重知识,降低能力要求,不过于挖深拓宽,不增加学生的学习负担,不影响其它学科的正常开展,努力做到短时间、高效率。  总之,只有在复习过程中,师生共同配合,用扎扎实实的态度,科学的方法进行复习,才能全面提高历史学科的能力,才能以“不变应万变”考出好的成绩

4、。中二班区域活动观察个案仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档,推荐学习交流幼儿姓名XXX活动日期5月2日活动时间15:00—16:00活动区域手工区观察教师XXX过程描述XXX选择了海底手工坊,将区卡挂在脖子上,只见她左右手个拿一支筷子,一点一点的填充颜色,双手配合很好。一项认真的她,追求完美,见她不小心将颜色蹭到了线外,她马上就擦掉,可是她却不高兴了,而且哭了起来。我问她:“为什么哭啊?”她就是不说。我说:“是不是颜色碰到了其它地方,觉得不美丽了?没有关系,你可以在这个地方添置些什么呢?”于是她停止哭声,试着在这个弄脏的地方重新弄了一朵小花。简单分析花朵对

5、于女孩子来说是最喜爱不过的了,她之所以选择这个区域是因为她对花朵很感兴趣,而且在活动中很认真,能够按照要求制作花坛,且是很认真,追求完美的女孩。策略教师要适当的提示幼儿,给她们想象的空间,要把问题抛给幼儿,平时多练习涂色技巧。中二班区域活动观察个案幼儿姓名XXX活动日期5月3日活动时间15:00—16:00活动区域角色区观察教师XXX过程描述XXX选择了肯德基餐厅服务区,将自己的照片插在工作人员的服务卡中。她穿上了小围裙,系上了小帽子,她显得格外兴奋。当我问她你要扮演什么角色时,她回答我说:“扮演收拾卫生的”。开始顾客很少,她站在那里,不知道要做些什么,只是拿着抹布站在回收垃

6、圾的地方,我走过去说:“你为什么不去收拾一下桌面卫生呢?”她马上就开始行动了,把桌子擦了又擦,又站回了自己的位置。顾客越来越多了,这次我没有提醒,她很快的走过去把桌上的垃圾放入餐盘中,还帮助客人把衣服上的杂物擦掉。当顾客将餐盘送回回收垃圾处时,她还主动把餐盘擦了一遍。顾客走后,她又站在了那里,而且还和其他小朋友聊天。简单分析XXX在活动时能够融入角色,可是在冷清时却不知道做些什么,说明幼儿不能够认真工作,容易受其它环境影响。策略为了让幼儿能够充分进入角色中,不让幼儿有等待空闲的时候,在没有顾客时,多提示幼儿的职责,引导让幼儿整理餐厅的桌椅、物品,避免闲聊。仅供学习与交流,如有

7、侵权请联系网站删除谢谢3

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