历史复习计划资料讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流历史复习计划一、复习目标　　1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。　　2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。　　3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。　　二、学情分析　　双基情况：学生基础知识的掌握参差不齐，学有困难的学生依然很多。学生掌握知识的手段比较单一，缺少灵活有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的能力有待提高，实践操作中的动手能力不强。　　学习情感：学习习惯不好的学生比较多，对自己的要求不够严格，自控能力差，学习态度较差，学习目标不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。　　三、复习措施

2、　　认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。　　1.认真钻研教材与大纲，积极搞好集体备课，充分利用脑力资源共享。2.仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率。　　仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流3.加强思想教育，端正

3、学习态度；通过谈话、鼓励等让他们重拾学习的信心。　　4.建立复习互助小组，让优秀生对学有困难学生进行指导帮助，通过互助，让他们在潜移默化中树立信心，提高成绩。　　5.在课堂复习时,注意力和重心向学困生倾斜,让他们有更多的发言表现机会。　　6.关注他们的思想动态,及时纠正不良思想倾向和行为，课后强化辅导。　　7.复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。　　总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩

4、。中二班区域活动观察个案仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流幼儿姓名XXX活动日期5月2日活动时间15：00—16：00活动区域手工区观察教师XXX过程描述XXX选择了海底手工坊，将区卡挂在脖子上，只见她左右手个拿一支筷子，一点一点的填充颜色，双手配合很好。一项认真的她，追求完美，见她不小心将颜色蹭到了线外，她马上就擦掉，可是她却不高兴了，而且哭了起来。我问她：“为什么哭啊？”她就是不说。我说：“是不是颜色碰到了其它地方，觉得不美丽了？没有关系，你可以在这个地方添置些什么呢？”于是她停止哭声，试着在这个弄脏的地方重新弄了一朵小花。简单分析花朵对

5、于女孩子来说是最喜爱不过的了，她之所以选择这个区域是因为她对花朵很感兴趣，而且在活动中很认真，能够按照要求制作花坛，且是很认真，追求完美的女孩。策略教师要适当的提示幼儿，给她们想象的空间，要把问题抛给幼儿，平时多练习涂色技巧。中二班区域活动观察个案幼儿姓名XXX活动日期5月3日活动时间15：00—16：00活动区域角色区观察教师XXX过程描述XXX选择了肯德基餐厅服务区，将自己的照片插在工作人员的服务卡中。她穿上了小围裙，系上了小帽子，她显得格外兴奋。当我问她你要扮演什么角色时，她回答我说：“扮演收拾卫生的”。开始顾客很少，她站在那里，不知道要做些什么，只是拿着抹布站在回收垃

6、圾的地方，我走过去说：“你为什么不去收拾一下桌面卫生呢？”她马上就开始行动了，把桌子擦了又擦，又站回了自己的位置。顾客越来越多了，这次我没有提醒，她很快的走过去把桌上的垃圾放入餐盘中，还帮助客人把衣服上的杂物擦掉。当顾客将餐盘送回回收垃圾处时，她还主动把餐盘擦了一遍。顾客走后，她又站在了那里，而且还和其他小朋友聊天。简单分析XXX在活动时能够融入角色，可是在冷清时却不知道做些什么，说明幼儿不能够认真工作，容易受其它环境影响。策略为了让幼儿能够充分进入角色中，不让幼儿有等待空闲的时候，在没有顾客时，多提示幼儿的职责，引导让幼儿整理餐厅的桌椅、物品，避免闲聊。仅供学习与交流，如有

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