考研生化三羧酸循环记忆口诀之柠檬姑娘口渴了讲课教案.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流三羧酸循环记忆柠檬姑娘口渴了柠檬姑娘口渴了,她理顺了乌黑的头发,去沂蒙山找水喝。喝了瓶NAD汽水,老板找给她5ATP,她打了个嗝,看见阿童木儿孙们也在喝汽水、打嗝。他们看见她，说“琥珀仙姑！”“哦”柠檬应声道，柠檬跟他们是好朋友，他们经常叫柠檬“琥珀仙姑”。“你还没有买到回家的车票吧”他们问，“是滴”柠檬回答道；“如今高铁票（GTP）很难买呢，不过你放心，回琥珀山的高铁票还有两张，你给干爹(GDP)放个屁（Pi）就都给你啦!”,”谢谢哦”，“不客气”；回到琥珀山，父亲(FAD)给了她3ATP的零花钱，于是琥珀仙姑去了盐湖，她要用水灌溉苹果，再浇上NAD汽水，苹果就做成

2、了“草仙醋”，就可以赚到5ATP，乙仙姑姑尝了一口她做的“草仙醋”，说，这里面怎么有一股柠檬的味道！【注解】演员表柠檬姑娘--------柠檬酸；理顺了乌黑的头发--------顺头乌酸沂蒙山----------------异柠檬酸阿童木儿孙--------α—酮戊二酸琥珀仙姑---------琥珀酰CoA高铁票-----------GTP盐湖---------------------延胡索酸苹果-----------------------苹果酸父亲---------------------FAD草仙醋-----------------草酰乙酸乙仙姑姑-------------------

3、-乙酰CoA仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流一：糖无氧酵解过程中的“１、２、３、４” １：1分子的葡萄糖 ２：此中归纳为：6个2（１）2个阶段；经过2个阶段生成乳酸（葡萄糖－－丙酮酸－－乳酸）    （２）2个磷酸化（葡萄糖－－６-磷酸葡萄糖、６-磷酸果糖－－１，６-双磷酸糖）；     （３）2个异构化，即可逆反应（６-磷酸葡萄糖－－６-磷酸果糖、３-磷酸甘油酸－－２-磷酸甘油酸）；     （４）2个底物水平磷酸化（１，３-二磷酸甘油酸－－３-磷酸甘油酸、磷酸希醇式丙酮酸－－丙酮酸）；   （５）2个ＡＴＰ消耗（两个磷酸化中消耗了），净得2个分子的ＡＴ

4、Ｐ；   （６）产生2分子ＮＡＤＨ（１个ＮＡＤＨ＝３个ＡＴＰ）３：整个过程需要3个关键酶（第一步：己糖激酶、第二步：６－磷酸果糖激酶－１、第三步：丙酮酸激酶）４：生成４分子的ＡＴＰ．二：糖有氧氧化中的“１、２、３、４、５、６、７”　　      １：1分子的葡萄糖 　　２：2分子的丙酮酸、2个定位（胞浆、线粒体）３：3个阶段：（１）糖酵解途径生成丙酮酸　　　　　  （２）丙酮酸生成乙酰ＣＯ-Ａ　　　　　  （３）三羧酸循环和氧化磷酸化４：三羧酸循环中的４次脱氢反应生成３个ＮＡＤＨ和１个ＦＡＤＨ2５：三羧酸循环中第５步反应：底物水平磷酸化是此循环中唯一生成高能磷酸键的反应６：期待有人总结７：整

5、个有氧氧化需７个关键酶参与：己糖激酶、６－磷酸果糖激酶、丙酮酸激酶、丙酮酸脱氢酶复合体、拧檬酸合酶、异拧檬酸脱氢酶、a-酮戊二酸脱氢酶复合体仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流一、说教材《xxxxxxx》是xxxxx版初中二年级第第xx课人物描写一组中的第三个片段，节选自《xxxx》第三回。本片段重点写了xxxxxxx的经过，向读者展示了一个怎么样的人物形象。二、说学情初中学生曾阅读过大量的以写人为主的文章，也写过这类作文，已经积累了一些这方面的读写经验。以此为基础，再来学习《xxxxx》一课，就能够通过自主提问、教师引导、小组交流等方式来学习，进而感受作家笔

6、下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。三、说教学目标依据语文学科核心素养中的“语言建构与运用”和“文化传承与理解”这两个方面，同时结合本课的内容以及学生的认知规律，我设计的教学目标主要有以下三点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受某某人物这一鲜活的人物形象。2、理解课文内容，学习通过外貌、语言、动作以及侧面描写塑造人物形象的方法。3、培养学生热爱做过传统文化的思想感情，进一步激发学生阅读古典名著的兴趣。四、说教学重难点重点：感受某某的人物形象，学习通过外貌、语言、动作以及侧面描写表现人物性格特点的写作方法。难点：体会作家描写人物的方法（正面描写与侧面描写相结合），

7、并在习作中学习运用。五、说教法学法根据本课的目标，在结合学生的实际，我主要采用、以读悟情、游戏教学。1.以读悟情法：课标十分强调语文教学，以读为本，因此在本课的教学中，以读悟情贯彻始终，让学生充分的阅读，在读中整体感知。2.游戏教学法：将游戏融入语文的课堂中，不仅有利于激发学生的学习兴趣，提升学生的学习动机，而且能让学生成为课堂活动的参与者。因此，本节课中，在学习人物的描写方法时，我设计“猜猜我是谁，主角我来