胶原蛋白,胶原蛋白肽,胜肽三者的区别是什么？讲课稿.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流随着生活水平的提高，人们对胶原蛋白的关注度持续升高，很多品牌和企业也进行了深入的挖掘，从最早的胶原蛋白，到胶原蛋白肽，到今天提出了胜肽的概念？其实，对于大家来说真正关心的是：1、真的有用吗？2、会不会有副作用？3、怎么挑选？ 要回答这些问题，首先要搞清楚，三者的区别是什么？胶原蛋白是一种结构物质，在人体皮肤的真皮组织中，70%-85%都是胶原蛋白。含量在18岁时最高，以后开始慢慢流失，到40岁时，差不多只剩不到原来的一半了。它的主要功能，就是像“支架”或者“弹簧”一样，支撑

2、着整个表皮组织，让皮肤看起来更饱满。皮肤中缺少胶原蛋白，胶原纤维就会发生交联、固化，细胞间粘多糖减少，皮肤便会失去弹性变薄、老化，色斑、毛孔粗大、皱纹等一系列问题就爆发了。但是胶原蛋白，分子量很大，结构也十分复杂，而我们食道内，缺乏专门分解胶原蛋白的酶类，因此，不管是天然胶原蛋白食品还是提取的胶原蛋白，在体内很难被摄取，很难满足人体需要。只有小分子胶原蛋白肽，才能直接作用于肠道，进入到皮肤，起到美容抗衰老得效果。 胶原蛋白肽，真正意义上的小分子胶原蛋白，指的是10个以内的氨基酸组成的肽，也即低聚肽

3、。平均分子量大概范围就是1000~2500道尔顿。通常是采用尖端的生物酶裂解技术，来把大分子胶原蛋白分解成小分子肽链，小分子化的意义是为了保证被摄取。因此，胶原蛋白肽的吸收效果更好。 胜肽，有些品牌或者企业在这两年提出的概念，比如厦门厦门一氏国际推出的一氏国际胜肽海洋胶原果饮。就是用的胜肽，按产品介绍，这款产品中所含胶原蛋白肽的分子量范围控制在1000道尔顿以内，单从分子量来看，已经远远超出了传统的小分子肽。而根据科学实验证明，分子结构越小，越容易被人体吸收。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除

4、谢谢3精品好文档，推荐学习交流 小学音乐一年级教案第一课《春天》单元教学目标：一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。五、聆听并学唱《春晓》单元教学建议：一、本课可安排三课时完成。二、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。三、教师可调动现

5、代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。四、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。本单元教材分析：1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流约纳森(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国学习音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得约纳森名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐形式演奏。据说在1918～1930年间约纳森曾在斯德哥尔摩

6、“金杜鹃电影院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的动机为核心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。第二段以“la”的长颤音开始。主

7、旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。第三段，旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比，加之手风琴特有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜

8、明，深受人们的喜爱。2.歌曲《小燕子》《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲，自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3