《韩信拜将》阅读答案附译文上课讲义.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流韩信拜将信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：丞相何亡。上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也?何日：臣不敢亡也，臣追亡者耳。上曰：若所追者谁?何曰：韩信也。上复骂曰：诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!何曰：诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!上曰：吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎!何曰：王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。上曰：吾为公④以为将。何曰：虽为将，信必不

2、留。上曰：以为大将。何曰：幸甚!于是上欲召信拜之。何曰：王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(节选自《史记•淮阴侯列传》)【注】①上：指汉王刘邦②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了③东：向东进军，与项羽争天下④为公：为了您，看在您的面上9.下列加点词意义相同的一组是（▲）（2分）A.信数与萧何语不可胜数B.臣追亡者耳生死存亡C.若所追者谁若无其事D.王素慢无礼素昧平生10.下列各项中之的用法与其他不同的是（▲）（2分）A．大兄何见事之晚乎B．于是上欲召信

3、拜之C．策之不以其道D．愿陛下亲之信之11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）(王)必欲争天下，非信无可与计事者。▲（2分）（2）今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。▲（2分）仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流12.用文中词语完成下列填空。（3分）萧何追韩信的故事脍炙人口，经久弥新。▲四个字，交待了韩信离开刘邦的原因；▲四个字，表明了萧何对韩信才干的欣赏；一个▲字表明了刘邦对萧何举荐的信任。参考答案：9.（2分）D10.（2分）A11.（4分）（1）（大王您）如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。（2）如今任命大将军就像呼喊小孩儿

4、一样，这就是韩信要离去的原因啊。（加点处为主要得分点）12.（3分）上不我用国士无双许（每处1分）【附】《韩信拜将》译文韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是奇才。（汉王军队）到达南郑，许多将领在半路上脱离汉王军队的有几十人。韩信估计萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不重用，也脱离汉王军队另谋出路。萧何听说韩信不在了，来不及报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：丞相萧何不在了。汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来见汉王，汉王又是恼怒又是高兴。骂萧何：你离开我，为什么？萧何说：我不敢脱离您，我是去追赶离队的人。汉王说：你追赶的人是谁呢？回答说：是韩信啊。汉王又骂道：离队的将领多达几十人

5、，你没去追一个；却去追韩信，是骗我。萧何说：那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。大王如长期想在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。就看大王您如何决定了。汉王说：我是要向东发展啊，怎么愿意长期憋屈在这里呢？萧何说：大王决意向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来，不能重用，韩信终究要离开的。汉王说：我看在你举荐的份上让他当个将军。萧何说：如当将军，韩信一定不肯留下。汉王说：那就任命他当大将军。萧何说：太好了。于是汉王就要把韩信召来任命他当大将军。萧何说：大王向来对人轻慢无礼，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这

6、就是韩信要离去的原因啊。大王决心要任命他当大将军，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备隆重才可以呀。汉王答应了萧何的请求。众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要当大将军了。等到任命大将时，被任命的竟然是韩信，全军将士都感到非常惊讶。《不等式的基本性质》教学案例仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4精品好文档，推荐学习交流陈浩礼一、学生知识状况分析本章是在学生学习了一元一次方程、二元一次方程组和一次函数的基础上，开始研究简单的不等关系。通过前面的学习，学生已初步体会到生活中量与量之间的关系是众多而且复杂的，但面对大量的同类量，最容易使人想到的就是它们有大小之分。学

7、习时可以类比七年级上册学习的等式的基本性质。二、教学任务分析数量有大小之分，它们之间有相等的关系，也有不等关系，人们常常把要比较的对象数量化，再考虑它们的大小，这就是研究不等关系。数学中常用不等式来表示不等关系。不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式，它不仅是现阶段学生学习的重点内容，而且也是学生后续学习的重要基础。经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同，掌握不等式的基本性质。本节课教