《金属与盐酸稀硫酸的反应》教学设计电子版本.doc

《《金属与盐酸稀硫酸的反应》教学设计电子版本.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流课题名称：金属的化学性质课题编号：初中24号《金属与盐酸、稀硫酸的反应》微课教学设计清远市清新区禾云镇第一初级中学陈金炜教学目标1．知识与技能初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。2．过程与方法认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动；初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，使学生逐步形成良好学习习惯和方法。3．情感态度与价值观培养学生勤于思考、勇于创新实践、严谨求实的科学精神。导入很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应

2、的剧烈程度，也可反映金属的活泼程度。下面，我们就通过实验来比较镁、锌、铁、铜的活动性。探究活动金属与盐酸、稀硫酸的反应1、观看实验视频；2、记录实验现象：金属现象反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸稀盐酸稀硫酸镁锌铁铜3、讨论：哪些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应？反应的剧烈程度如何？反应后生成什么气体？哪些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应？根据反应时是否有氢气产生，将金属分为两类。对于能发生的反应，从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点？将这一类反应与化合反应、分解反应进行比较。教师点拨仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档

3、，推荐学习交流1、这几个反应的共同特点为：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。2、概念：由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。3、表示式：A+BC==B+AC4、结论：镁、锌、铁的金属活动性比铜的强，它们能置换出盐酸或稀硫酸中的氢。5、根据金属能否与盐酸、稀硫酸反应及其反应的剧烈程度可以判断金属活动性的强弱。知识应用1、根据上述探究实验的现象，你能推断出：镁、锌、铁、铜中，的化学性质最活泼，的化学性质最不活泼；活动性由强到弱的顺序为：。2、判断下列反应的类型：2Mg+O22MgO  3Fe+2O2Fe

4、3O4Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑2Al+3CuO4=Al(SO4)3+3Cu△2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O2KMnO4=====K2MnO4+MnO2+O2↑应用拓展1、将X、Y、Z三块大小相同的金属片分别投入到10﹪的稀盐酸中，X表面无明显现象，Y表面缓慢地产生气泡，Z表面迅速产生大量气泡，则X、Y、Z的金属活动顺序为（）A、X>Z>YB、Z>Y>XC、X>Y>ZD、Z>X>Y2、右图是甲、乙、丙、丁四种常见金属与盐酸反应的比较示意图，上述金属可分为两类，则丙应和_______分为一类，若乙为金属锌，则丙可能是____________

5、。本课小结很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度，也可反映金属的活动性：能与盐酸、稀硫酸发生的比不反应的强；反应越剧烈的活动性越强。光合作用相关考点总结知识点一、捕获光能的色素1、提取和分离叶绿体中的色素（1）原理：叶绿体中的色素能溶解于。叶绿体中的色素在中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。（2）方法步骤：①提取绿叶中色素：称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐

6、学习交流迅速研磨→过滤→收集滤液（试管口用______塞严）②制备滤纸条：③画滤液细线：④分离色素：滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中，滤液细线不能触及到，用培养皿盖住小烧杯。（3）结果分析：l无水乙醇的用途是___________________________，l层析液的的用途是__________________；l二氧化硅的作用是______________；l碳酸钙的作用是_____________________________；l滤纸条上的细线要求画得细而直，目的是保证层析后分离的色素带；便于观察分析；l分离色素时，层析液不能没及滤液细线的原因是

7、____________________________；l层析装置要加盖的原因是_；l是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________；叶绿素主要吸收和利用胡萝卜素和叶黄素主要吸收。1．结构与功能的关系(1)基粒和类囊体增大了受光面积。(2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素，利于光反应的顺利进行。(3)基质中含有与暗反应有关的酶。2．色素的分布与作用(1)分布：叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。(2)作用：色素可吸收、传递光能3．影响叶绿素合成的因素(1)光照：光是影响叶绿素合成的主要条件，

8、在黑暗中不能合成叶绿素，因而叶片发黄。