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1、精品好文档，推荐学习交流 题目1：
问题描述：
为管理岗位业务培训信息，建立3个表:
S (S#,SN,SD,SA) S#,SN,SD,SA 分别代表学号、学员姓名、所属单位、学员年龄
C (C#,CN ) C#,CN 分别代表课程编号、课程名称
SC ( S#,C#,G ) S#,C#,G 分别代表学号、所选修的课程编号、学习成绩
1.使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM C,S
2、C
WHERE C.[C#]=SC.[C#]
AND CN=N'税收基础')
2.使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位
--实现代码：
SELECT S.SN,S.SD FROM S,SC
WHERE S.[S#]=SC.[S#]
AND SC.[C#]='C2'
3.使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] NOT IN(
SELECT [S#] FROM SC
WHERE [C#]='C
3、5')
4.使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM SC
RIGHT JOIN
C ON SC.[C#]=C.[C#] GROUP BY [S#]
HAVING COUNT(*)=COUNT([S#]))
5.查询选修了课程的学员人数
--实现代码：
SELECT 学员人数=COUNT(DISTINCT [S#]) FROM SC
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4、选修课程超过5门的学员学号和所属单位
--实现代码：
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM SC
GROUP BY [S#]
HAVING COUNT(DISTINCT [C#])>5)
题目2
问题描述：
本题用到下面三个关系表：
CARD 借书卡。 CNO 卡号，NAME 姓名，CLASS 班级
BOOKS 图书。 BNO 书号，BNAME 书名,AUTHOR 作者，PRICE 单价，QUANTITY 库存册数
BORROW 借书记录。 CNO 借书卡号，
5、BNO 书号，RDATE 还书日期
备注：限定每人每种书只能借一本；库存册数随借书、还书而改变。
要求实现如下15个处理：
1． 写出建立BORROW表的SQL语句，要求定义主码完整性约束和引用完整性约束。
2． 找出借书超过5本的读者,输出借书卡号及所借图书册数。
3． 查询借阅了"水浒"一书的读者，输出姓名及班级。
4． 查询过期未还图书，输出借阅者（卡号）、书号及还书日期。
5． 查询书名包括"网络"关键词的图书，输出书号、书名、作者。
6． 查询现有图书中价格最高的图书，输出书名及作者。
7． 查询当前借了"计算方法"但没有借"计算方法习
6、题集"的读者，输出其借书卡号，并按卡号降序排序输出。
8． 将"C01"班同学所借图书的还期都延长一周。
9． 从BOOKS表中删除当前无人借阅的图书记录。
10．如果经常按书名查询图书信息，请建立合适的索引。
11．在BORROW表上建立一个触发器，完成如下功能：如果读者借阅的书名是"数据库技术及应用"，就将该读者的借阅记录保存在BORROW_SAVE表中（注ORROW_SAVE表结构同BORROW表）。
12．建立一个视图，显示"力01"班学生的借书信息（只要求显示姓名和书名）。
13．查询当前同时借有"计算方法"和"组合数学"两本书的读
7、者，输出其借书卡号，并按卡号升序排序输出。
14．假定在建BOOKS表时没有定义主码，写出为BOOKS表追加定义主码的语句。
15．对CARD表做如下修改：
a. 将NAME最大列宽增加到10个字符（假定原为6个字符）。
b. 为该表增加1列NAME（系名），可变长，最大20个字符。
1.写出建立BORROW表的SQL语句，要求定义主码完整性约束和引用完整性约束
--实现代码：
CREATE TABLE BO
