班主任工作例会记录知识分享.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流班主任工作例会记录时间：2013年3月地点：三楼会议室参加会议人员：三年级全体任课教师主持人：班主任记录人：班主任赵成英   会议摘要一：会议主要内容1.营造良好的温馨班级氛围。2.设立班级奋斗目标。3.细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成。4、尊老爱幼、尊师守纪① 结合我校文明礼仪特色，教育学生主动向老师问好、道再见。② 教育学生遵守小学生守则，遵守班级纪律。5、要求学生遵守请假制度6、培养学生养成良好的习惯4.开展好主题教育活动。5.整合三结合教育力量，凝聚合力，共同教育学生。二、各任课教师讲话三、班主任对个课教

2、师提出新学年工作要求。任课教师签名仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流班主任工作例会记录时间：2013年4月地点：三年级教室参加会议人员：三年级全体任课教师主持人：班主任记录人：班主任赵成英   会议摘要一：会议主要内容1：校园安全。早上、课间、活动、放学安全工作2：教育学生人人要争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”；3：每位教师要用五心教育孩子。（爱心，信心。专心，恒心，虚心）4:深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。

3、5:做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，对个别学生的帮助教育等。关心学生课余生活.二：教师之间交流，探讨本班的一些问题，以及解决的办法。任课教师签名仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流班主任工作例会记录时间：2013年5月地点：三楼会议室参加会议人员：三年级全体任课教师主持人：班主任记录人：班主任赵成英   会议摘要一：班主任讲话（一）各任课教师应教会学生做一个自信的人1．应对孩子多表扬鼓励2．应让孩子获得成功感3．应鼓励孩子常

4、说“我能行（二）让学生学会感恩。作。二、各任课教师讲话1.强化小学生日常行为规范教育，从小事入手，从一点一滴做起，使学生进一步养成良好的行为习惯。2.从活动中培养和提高学生的素质，不断提高学生综合素质。3.加强法制教育和安全教育，确保学期内无责任事故发生。4、积极做好家校联系和宣传工作.任课教师签名仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习交流班主任工作例会记录时间：2013年6月地点：三楼会议室参加会议人员：三年级全体任课教师主持人：班主任记录人：班主任赵成英   会议摘要一：会议主要内容（一）：培养学生主动交往的能力1．培

5、养学生主动与老师的交往能力。2.培养学生主动与同学的交往能力。（二）教会学生感受快乐。1．让学生感受生活的快乐。2．让学生感受学习的快乐。3．让学生感受合作的快乐。4．让学生感受成功的快乐。二、各任课教师近阶段工作回顾与下阶段工作提醒。1、加强法制教育和安全教育，确保学期内无责任事故发生。 2、充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力3.教育学生人人要争做“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”；4.细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成。任课教师签名呼吸系统仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5精品好文档，推荐学习

6、交流急性上呼吸道感染一、概述急性上呼吸道感染，简称“上感”，俗称“感冒”，是小儿最常见的疾病。主要侵犯鼻、鼻咽部和咽部，以病毒(流感病毒、副流感病毒、腺病毒及呼吸道合胞病毒)感染者多见，约占原发感染的90%，细菌占一、0%左右，其中部分为病毒感染的基础上继发细菌感染。肺炎支原体亦可引起感染。上感是小儿时期最常见的疾病，其发病率占儿科疾病的首位，占急性上呼吸道疾病的50%以上，幼儿每人每年可发病数次，一年四季均可发生。婴幼儿上感易向邻近组织扩散，在部分患儿可引起并发症而迁延不愈。二、诊断标准1、一般类型上感的诊断依据⑴轻症上感有鼻塞、流涕、打喷嚏、干

7、咳，可有发热，亦可有咽部不适或咽痛，咽充血，扁桃体肿大。多见于年长儿。⑵重症上感多见于婴幼儿。多急骤起病，突然高热达39～40℃或更高，发冷、头痛、全身乏力、精神萎靡、食欲不振、睡眠不安、咳嗽频繁。婴幼儿常伴呕吐、腹泻。热重时，部分患儿可出现惊撅、腹痛等。体检可见咽部充血，扁桃体肿大，颌下淋巴结肿大及触痛，肺部呼吸音正常。系肠道病毒所致者，常伴不同形态的皮疹。2、两种特殊类型上感的诊断依据⑴疱疹性咽峡炎好发于夏秋季，急性起病，突起高热、咽痛、流涎、厌食、呕吐等。查体除咽部充血外，突出表现在咽腭弓、悬雍垂、软腭或扁桃体上可见2～4mm大小的疱疹，周围

8、有红晕，疱疹破溃后形成小溃疡。病程一、周左右。⑵咽结合膜热常发于春夏季节，突起高热、咽痛、眼部刺痛，一侧或两侧滤泡性眼结合